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小班主题活动——我家有几口教案
小班主题活动——我家有几口教案
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我家有几口教案 <br />小班主题我家有几口教案主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,评价设计,活动反思等内容,理解歌曲《我家有几口》,尝试根据自己的全家福照片上情况创编歌曲,知道自己全家福照片上的家庭成员数量,会手口一致地数数,比较多、少、一样多,适合幼儿园老师们上小班主题活动课,下面是我家有几口教案。 <br /> 活动目标: <br /> 1、理解歌曲《我家有几口》,尝试根据自己的全家福照片上情况创编歌曲。 <br /> 2、知道自己全家福照片上的家庭成员数量,会手口一致地数数,比较多、少、一样多。 <br /> 3、萌发幼儿对亲人的热爱之情。 <br /> 4、探索、发现生活中的多样性及特征。 <br /> 5、培养幼儿敏锐的观察能力。 <br /> 活动准备: <br /> 《我家有几口》音乐 、多媒体图片,幼儿用书第一册第一页。 <br /> 活动过程: <br /> 一、创设去小姐姐家做客的情景,引起幼儿参与活动的兴趣。 <br /> 1、“今天,天气真好,老师带你们去一位小姐姐家做客,让我们出发吧。”(放音乐,幼儿跟着老师轻轻走到小姐姐家) <br /> 2、“哎呀,小姐姐家的门还关着呢,怎么办呢?”(幼儿回答) <br /> 3、教师提示:“叮咚、叮咚、叮咚咚,来把门儿敲”,““让我们用最动听的歌声来告诉小姐姐,我们来了好吗?”放音乐,幼儿边唱边敲门《来把门儿敲》。 <br /> 4、老师模仿小姐姐开门迎出:“欢迎、欢迎,欢迎小朋友来到小姐姐家做客,请坐请坐。”(放音乐《拍手点头》,幼儿拍手入座) <br /> 二、感受歌曲的旋律,熟悉歌曲 <br /> 1、老师:“小姐姐,你的家真大,你家有几口人呢?我们请小姐姐来告诉我们。 <br /> 2、播放多媒体课件 <br /> 3、“噢,我知道了,我知道了,小姐姐家有几口人?(有四口)有哪四口?” 幼儿回答:(爸爸、妈妈、还有我)“再加一个谁呀?”(幼儿回答) <br /> 3、小姐姐刚才介绍自己家里人时说的真好听,我们也来说说看”(引导幼儿感受休止符和间奏的表现方法。) <br /> 4、老师拍手:“噢,太棒了,让我们一起数数小姐姐家有几口。”(教师带领幼儿一边扳手指一边再次练习休止符和间奏) <br /> 三、尝试根据自己带的全家福照片的情况改编歌词,互相演唱、欣赏。 <br /> 师:我们小朋友也有一个家,小姐姐也想知道你们家有几口人,老师把你们的全家福照片带来了,你们看着照片来给小姐姐介绍一下。 <br /> 1、提出问题引入活动:数一数你的照片上有几口人,他们分别是谁 <br /> 2、“拿着照片跟旁边的好朋友比一比谁家人口多,谁家人口少,谁家和谁家人口一样多。” <br /> 3、引导幼儿根据全家福上的内容创编歌曲:“我们也象小姐姐一样把自己照片上的人唱到歌里去”(幼儿自由创遍,老师巡回指导) <br /> 4、请个别幼儿上来在集体面前演唱 <br /> 5、请幼儿唱给客人老师或好朋友听 <br /> 评价设计: <br /> 整个活动充分体现了小班幼儿的年龄特点,通过不同的形式,激发了幼儿的学习兴趣。纵观这堂课,环节清晰,而且每个环节牢牢抓住了一个“情”字,层次具有一定的递进。老师的小结性语言也比较精练,适时引导幼儿,提升幼儿的经验。细细品味这堂课,感觉学到很多。 <br /> 活动反思: <br /> 我们对“一家人”的概念就是“爸爸妈妈和我”,或者是住在一个屋檐下的亲人,而且我们也往往给孩子们灌输这个我们认为正确的概念,通过我的调整后再仔细倾听,发现每一个孩子对家人的概念都是不同的,他们都有他们自己的思维方式,因此,要时刻关注孩子的表现,及时进行相应的调整,给孩子提供、创设发展求异思维的空间,鼓励孩子有不同于他人的思维方式。再出示全家福告诉孩子家人就是住在一个家中的人,或许还有爷爷奶奶或者弟弟和妹妹等。在几次提醒下小朋友有些了解了。接着听录音学唱歌曲,再次扳手指数边数边唱。让幼儿创编歌曲内容,学习演唱歌曲。 <br /> <br />
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办公文档 - 总结/计划
发布时间:2023-02-02 15:45:18
页数:4
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文章作者:U-43139
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