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小班主题活动——我会穿鞋教案
小班主题活动——我会穿鞋教案
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我会穿鞋教案 <br />小班主题活动我会穿鞋教案主要包含了活动设计背景,活动目标,教学重点、难点,活动准备,活动过程,教学反思等内容,自己的事自己做,和掌握正确的穿鞋方法,发展幼儿的动手能力,适合幼儿园老师们上小班主题活动课,下面是我会穿鞋教案。 <br /> 活动设计背景 <br /> 幼儿刚来园,生活能力差,穿鞋分不清正反,所以组织了这次活动。孩子穿反鞋的原因主要是不分正反或鞋大穿起舒服。 <br /> 活动目标 <br /> 1、自己的事自己做,和掌握正确的穿鞋方法。 <br /> 2、发展幼儿的动手能力。 <br /> 3、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。 <br /> 4、培养幼儿敏锐的观察能力。 <br /> 5、探索、发现生活中的多样性及特征。 <br /> 教学重点、难点 <br /> 引导幼儿学习穿鞋的正确方法,定为本次活动的重点也是难点。 <br /> 活动准备 <br /> 大鞋,小鞋,鞋垫,脚印图片,正反鞋图片,鞋架,大鞋小鞋歌曲。 <br /> 活动过程 <br /> 一、 通过踩脚印游戏,掌握穿鞋的方法。 <br /> 1、玩游戏。帮助幼儿发现正反鞋的不同之处,鼓励幼儿自己改正正反的小脚印。 <br /> (1)、玩踩脚印的游戏:123,321,我和小脚印做游戏,你踩我也踩,踩到小脚印快站好。 <br /> (2)、发现脚印的正反。这时老师说:看一看小脚印,你发现了什么? <br /> (3)、请幼儿改正反的脚印。 <br /> 2、边说儿歌边穿鞋,掌握穿鞋的正确方法。 <br /> (1)、拿出一双小鞋,边说儿歌:两只小鞋头碰头,好像一对好朋友,小鞋襻向外扣,穿好鞋子到处走。 <br /> (2)、帮助幼儿理解儿歌内容。这时老师问:小鞋头怎样?小鞋襻向那扣? <br /> (3)、老师说儿歌指导幼儿把自己鞋放着脚印上摆好,然后穿好鞋子。 <br /> 二、分组游戏,巩固穿鞋的方法。 <br /> 第一组:找朋友,幼儿区分正鞋反鞋。操作:把正鞋的图片放在鞋架上。第二组:幼儿先将两只鞋摆在镶嵌板里。操作:只有把两只鞋摆正,才能放进去。 <br /> 三、通过穿大鞋的游戏,引导幼儿练习正确的穿鞋方法,增加游戏的趣味性。 <br /> 1、幼儿穿大鞋(教师儿歌指导)。 <br /> 2、音乐游戏“大鞋小鞋”。 <br /> 教学反思 <br /> 通过这次活动,有的幼儿还有穿反鞋的情况,这也正常。因为不能只通过一次活动就能达到目的。接下来还有活动延伸,例如:利用鞋的其他特点来分辩正反,根据孩子穿鞋的特点,孩子可能会摆对鞋但脚伸错了,所以会穿反,还有的孩子拿起就穿,一只鞋分辨起来有难度,所以老师引导幼儿先把两只摆好再穿,这样就容易多了,活动中,幼儿很感兴趣,能基本完成目标。 <br /> 活动还有许多不足,缺乏对整体幼儿的关注,对活动的整体把握不到位,缺乏有针对性的指导,只有简单提醒一下,效果不够显著。 <br /> <br />
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办公文档 - 总结/计划
发布时间:2023-02-02 15:45:19
页数:4
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文章作者:U-43139
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