小班主题活动——玩沙真快乐教案

玩沙真快乐教案 <br />小班主题活动玩沙真快乐教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，体验玩沙的快乐，感知、发现沙子的特性是松散的、细细的，培养幼儿敏锐的观察能力，适合幼儿园老师们上小班主题活动课，下面是玩沙真快乐教案。 <br /> 　　活动目标：　　 <br />　　1、体验玩沙的快乐，感知、发现沙子的特性是松散的、细细的。　　 <br />　　2、培养幼儿敏锐的观察能力。 <br />　　3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 <br />　　4、主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。 <br />　　5、探索、发现生活中的多样性及特征。 <br /> <br />　　活动准备： <br />　　玩沙的操作工具（铲子、小篓子、勺子、打洞的可乐瓶等），毛巾。　　 <br />　　活动过程：　　 <br />　　1、引起玩沙的愿望：　　 <br />　　“我们已经玩过沙了，你们都非常开心，不过今天我们在玩沙的时候你能发现沙子有什么秘密吗？”　　 <br />　　幼儿选择地方自由地玩。　　 <br />　　2、 体验沙的特性：　　 <br />　　在幼儿玩沙中，教师引导幼儿感知：　　 <br />　　“沙子是什么颜色的？摸上去有什么感觉？”　　 <br />　　鼓励幼儿尝试从管子、瓶子里漏出来，观察沙子发生的变化。　　 <br />　　“你是怎么玩沙的？”（请个别幼儿演示操作）　　 <br />　　“你喜欢玩沙吗？”“你还能怎么玩？” “想不想用沙子来画画？”　　 <br />　　3、在沙子上作画：　　 <br />　　教师用手指在沙子上画图：“看，老师画了什么？想不想自己来试一试？”　　 <br />　　幼儿随意在沙上作画，说说自己画的是什么？教师提醒幼儿玩沙时要注意卫生与安全，如：不能将沙子弄到自己和同伴的眼睛里；游戏结束后要将自己的玩具收拾好，放回原处。　 <br />　 <br />　　活动反思： <br />　　幼儿的探索和发现离不开教师的引导，幼儿是学习的主体，他们选择探索活动的方法是多种多样的。教师不可直接控制，而应以尊重和支持，引导幼儿用自己独特的方式进行探究活动。所以，教师应该为幼儿提供一定的环境来鼓励幼儿积极探索。 <br /> <br />