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小班主题活动——漫游糖果王国教案

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漫游糖果王国教案 <br />小班主题活动漫游糖果王国教案主要包含了设计意图,活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,运用多种感官感知糖果的特征,初步了解糖的作用,能大胆表述自己的发现,并乐意与教师、同伴交流分享,适合幼儿园老师们上小班主题活动课,下面是漫游糖果王国教案。 <br />   设计意图: <br />  糖果是幼儿熟悉、喜爱的食品。它精美的包装、形态各异的外形、鲜艳美丽的色彩、奇特丰富的口味,都对幼儿有着巨大的诱惑力,对年龄幼小的孩子来说更是如此。因此,选择这个幼儿既熟悉又感兴趣的内容,让幼儿运用各种感官,主动探索,获得直接经验,学习认识事物的方法,产生探索周围事物的兴趣和欲望,具有一定的教育价值。 <br />  活动目标: <br />  1.运用多种感官感知糖果的特征,初步了解糖的作用。 <br />  2.能大胆表述自己的发现,并乐意与教师、同伴交流分享。 <br />  3.培养幼儿敏锐的观察能力。 <br />  4.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。 <br />  5.探索、发现生活中的多样性及特征。 <br />  活动准备: <br />  1.活动室布置成糖果王国,各种糖果散放干活动区、玩具柜等处,在合适的地方悬挂一些糖果。 <br />  2.糖果国正头饰一个。 <br />  活动过程: <br />  一、进入糖果王国 <br />  1.进入糖果王国。 <br />  师:小朋友,你们好!我是糖果王国的国王。糖果王国里有许多糖宝宝,你们想不想和他们做朋友呀? <br />  2.找糖果。 <br />  师:孩子们,糖果王国到了,你们看,好多糖宝宝在欢迎你们,快去找个糖宝宝做朋友吧! <br />  二、感知糖果的特征 <br />  1.幼儿自由地感知、探索糖果的特征,并与同伴交流。 <br />  师:你们都找到了糖宝宝朋友,请你们看一看,再跟旁边的小伙伴说一说自己的糖宝宝朋友是怎么样的。 <br />  2.幼儿在教师的引导下进一步感知糖果的特征,并交流自己的发现。 <br />  ①看糖果,了解糖果的包装。 <br />  师:你的糖宝宝穿了件什么样的衣服 <br />  ②摸糖果、捏糖果,感知糖果的质地。 <br />  师:请你用手摸一摸、捏一捏,然后告诉老师或其他小朋友糖宝宝是怎么样的? <br />  ③剥糖果,了解糖果的外形、颜色。 <br />  师:现在请你把糖宝宝的衣服脱掉,看看糖宝宝是什么颜色、什么形状的? <br />  ④闻糖果,感知糖果的气味。 <br />  师:老师闻到了好多糖宝宝的味道,请你仔细地闻一闻你的糖宝宝是什么味的? <br />  ⑤尝糖果,了解糖果的味道。 <br />  师:请你尝一尝,你的糖宝宝味道怎么样? <br />  3.小结。 <br />  师:今天,我们在糖果王国认识了许多糖宝宝,每个糖宝宝都有自己的漂亮衣服。糖宝宝有的很软,有的很硬。糖宝宝的颜色、形状也不同,有的圆圆的,有的方方的,有的扁扁的,颜色有红色、黄色、绿色等。闻一闻还有不同的气味,吃到嘴里甜甜的,有许多种味道。 <br />  三、了解糖的作用 <br />  1.师:过几天糖果王国要开一个展览会,你们想不想来?想来的小朋友要先回答一个问题。积极回答问题的小朋友就会收到邀请书。我的问题是:糖果有什么作用?多吃糖果好不好? <br />  2.引导幼儿思考糖对身体有什么好处和害处,然后与旁边的小朋友说一说。 <br />  3.师:小朋友都喜欢吃糖,糖能给我们的身体提供营养。如果我们肚子饿了,头晕了,吃颗糖就会感到舒服些。但是,要记住一次不能吃太多的糖。糖吃多了容易长蛀牙,还会使身体发胖,运动起来很不方便。所以,我们要少吃糖,而且吃完糖后一定要漱口。 <br />  活动反思: <br />  幼儿对糖果有着丰富的感性经验和浓厚的兴趣,这为幼儿在活动中发挥主体性提供了保证。活动组织采用拟人化的手法,符合小班幼儿的认知特点。活动过程以幼儿为主体,让幼儿运用各种感官,主动地、较系统地感知糖果的特征。在整个活动中,幼儿始终积极主动,感知能力、操作能力和思维能力均得到了锻炼。 <br /> <br />

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发布时间:2023-02-02 15:45:24 页数:5
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文章作者:U-43139

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