小班主题活动——漫游糖果王国教案

漫游糖果王国教案 <br />小班主题活动漫游糖果王国教案主要包含了设计意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，运用多种感官感知糖果的特征，初步了解糖的作用，能大胆表述自己的发现，并乐意与教师、同伴交流分享，适合幼儿园老师们上小班主题活动课，下面是漫游糖果王国教案。 <br /> 　　设计意图： <br />　　糖果是幼儿熟悉、喜爱的食品。它精美的包装、形态各异的外形、鲜艳美丽的色彩、奇特丰富的口味，都对幼儿有着巨大的诱惑力，对年龄幼小的孩子来说更是如此。因此，选择这个幼儿既熟悉又感兴趣的内容，让幼儿运用各种感官，主动探索，获得直接经验，学习认识事物的方法，产生探索周围事物的兴趣和欲望，具有一定的教育价值。 <br />　　活动目标： <br />　　1．运用多种感官感知糖果的特征，初步了解糖的作用。 <br />　　2．能大胆表述自己的发现，并乐意与教师、同伴交流分享。 <br />　　3．培养幼儿敏锐的观察能力。 <br />　　4．在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。 <br />　　5．探索、发现生活中的多样性及特征。 <br />　　活动准备： <br />　　1．活动室布置成糖果王国，各种糖果散放干活动区、玩具柜等处，在合适的地方悬挂一些糖果。 <br />　　2．糖果国正头饰一个。 <br />　　活动过程： <br />　　一、进入糖果王国 <br />　　1．进入糖果王国。 <br />　　师：小朋友，你们好!我是糖果王国的国王。糖果王国里有许多糖宝宝，你们想不想和他们做朋友呀? <br />　　2．找糖果。 <br />　　师：孩子们，糖果王国到了，你们看，好多糖宝宝在欢迎你们，快去找个糖宝宝做朋友吧! <br />　　二、感知糖果的特征 <br />　　1．幼儿自由地感知、探索糖果的特征，并与同伴交流。 <br />　　师：你们都找到了糖宝宝朋友，请你们看一看，再跟旁边的小伙伴说一说自己的糖宝宝朋友是怎么样的。 <br />　　2．幼儿在教师的引导下进一步感知糖果的特征，并交流自己的发现。 <br />　　①看糖果，了解糖果的包装。 <br />　　师：你的糖宝宝穿了件什么样的衣服 <br />　　②摸糖果、捏糖果，感知糖果的质地。 <br />　　师：请你用手摸一摸、捏一捏，然后告诉老师或其他小朋友糖宝宝是怎么样的? <br />　　③剥糖果，了解糖果的外形、颜色。 <br />　　师：现在请你把糖宝宝的衣服脱掉，看看糖宝宝是什么颜色、什么形状的? <br />　　④闻糖果，感知糖果的气味。 <br />　　师：老师闻到了好多糖宝宝的味道，请你仔细地闻一闻你的糖宝宝是什么味的? <br />　　⑤尝糖果，了解糖果的味道。 <br />　　师：请你尝一尝，你的糖宝宝味道怎么样? <br />　　3．小结。 <br />　　师：今天，我们在糖果王国认识了许多糖宝宝，每个糖宝宝都有自己的漂亮衣服。糖宝宝有的很软，有的很硬。糖宝宝的颜色、形状也不同，有的圆圆的，有的方方的，有的扁扁的，颜色有红色、黄色、绿色等。闻一闻还有不同的气味，吃到嘴里甜甜的，有许多种味道。 <br />　　三、了解糖的作用 <br />　　1．师：过几天糖果王国要开一个展览会，你们想不想来?想来的小朋友要先回答一个问题。积极回答问题的小朋友就会收到邀请书。我的问题是：糖果有什么作用?多吃糖果好不好? <br />　　2．引导幼儿思考糖对身体有什么好处和害处，然后与旁边的小朋友说一说。 <br />　　3．师：小朋友都喜欢吃糖，糖能给我们的身体提供营养。如果我们肚子饿了，头晕了，吃颗糖就会感到舒服些。但是，要记住一次不能吃太多的糖。糖吃多了容易长蛀牙，还会使身体发胖，运动起来很不方便。所以，我们要少吃糖，而且吃完糖后一定要漱口。 <br />　　活动反思： <br />　　幼儿对糖果有着丰富的感性经验和浓厚的兴趣，这为幼儿在活动中发挥主体性提供了保证。活动组织采用拟人化的手法，符合小班幼儿的认知特点。活动过程以幼儿为主体，让幼儿运用各种感官，主动地、较系统地感知糖果的特征。在整个活动中，幼儿始终积极主动，感知能力、操作能力和思维能力均得到了锻炼。 <br /> <br />