小班主题活动——脸上有什么教案

脸上有什么教案 <br />小班主题活动脸上有什么教案主要包含了设计意图，活动目标，活动重难点，活动准备，活动过程，活动反思等内容，感知自己五官的特点，激发幼儿对自身的喜爱与保护，培养幼儿敏锐的观察能力，适合幼儿园老师们上小班主题活动课，下面是脸上有什么教案。 <br /> 　　设计意图： <br />　　五官是孩子们身上重要的器官，他们无时不刻地感受着它们的存在，但对于小年龄的孩子来说，他们未必懂得去保护这些重要的器官。活动以此为出发点，注重孩子自身的体验，在体验中感知着它们的重要，逐步激发保护意识。 <br />　　活动目标： <br />　　1、感知自己五官的特点，激发幼儿对自身的喜爱与保护。 <br />　　2、培养幼儿敏锐的观察能力。 <br />　　3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 <br />　　4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。 <br />　　5、探索、发现生活中的多样性及特征。 <br />　　活动重难点： <br />　　自我感受、探索，感知五官的特点。 <br />　　活动准备： <br />　　1、望远镜、镜子、图书；香水、鲜花、臭豆腐；各种甜、咸、酸食品；小铃、沙锤、手鼓等物品若干。 <br />　　2、眼罩、口罩、耳塞若干。 <br />　　3、娃娃脸一个、五官。 <br />　　4、磁带、录音机。 <br />　　活动过程： <br />　　1、引发兴趣 我看见你们的小脸了。 <br />　　我们的小脸上有什么？（幼儿讲述，出示娃娃脸，一一摆放。） <br />　　它们长在小脸的什么地方？ <br />　　儿歌：小小鼻子本领大，长在脸的最中央。 <br />　　鼻子上面是眼睛，鼻子下面是嘴巴。 <br />　　耳朵耳朵最听话，长在我的头两旁。 <br />　　小结：我们的小脸上有眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵。 <br />　　2、操作探索 <br />　　师：旁边有许多东西，你可以自己找一个地方，用你的小耳朵去听一听、小眼睛去看一看、小鼻子去闻一闻、小嘴巴去尝一尝，看看有什么秘密。 <br />　　（幼儿自主选择物品，感受探索。） <br />　　注意引导幼儿运用各种感官感受探索。 <br />　　3、交流协调 刚才你玩了什么？ <br />　　你是怎么玩的？你用什么玩的？ <br />　　小结：我们的小眼睛会看东西、小鼻子能闻味道和呼吸、小耳朵可以听声音、小嘴巴会吃东西和说话，它们的本领可真大！ <br />　　4、操作探索 如果没有了眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵，猜猜会怎么样呢？ <br />　　这里有许多东西，你可以戴上试一试，看看会发生什么事情？ <br />　　（幼儿自主选择物品，感受探索。） <br />　　5、交流协调 戴上了这些东西，感觉怎么样？ <br />　　想一想为什么会这样？ <br />　　小结：没有了眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵，我们很不方便，所以我们要好好保护它们！ <br />　　6、拓展延伸 （放一段噪音，音量大一些。） <br />　　这个声音听上去怎样？ 为什么要捂住耳朵？（保护） <br />　　那你们知道怎样来保护我们的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵？ <br />　　幼儿讲述。（注意互动） <br />　　活动反思： <br />　　幼儿从最初的不理解，不接纳，通过教师的引导和游戏，慢慢的开始对本课以理解，接纳的方式轻松愉快的接受本课。在情感上幼儿会积极的参与活动，踊跃发言。知识，有儿学会了五官的正确的发音。技能：幼儿能跟着教师的指令清楚的找到自己的五官。 <br />　　幼儿在学习的方面我们应该参与肢体动作，这样幼儿才可以正确的了解自己的五官，对于个体差异，我们要用另外的方法来引导他们。 <br /> <br />