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小班主题活动——可爱的小脚丫教案

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可爱的小脚丫教案 <br />小班主题可爱的小脚丫教案主要包含了设计思路,活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,初步了解脚的外形特征、作用,用小脚感觉不同材质的东西,知道小脚的作用,学习保护自己的小脚,适合幼儿园老师们上小班主题活动课,下面是可爱的小脚丫教案。 <br />   设计思路: <br />  根据小班幼儿好奇好动、什么事都想亲自探究、操作的特点,结合主题“多才多艺的手”,我将活动引申到了手的朋友——小脚。并将科学、艺术、语言等有机地整合起来,为幼儿创设自由愉快的学习氛围,让幼儿在探索、操作中构建知识经验。通过创设情境、探索操作、游戏等形式,引导幼儿积极主动地参与活动,了解自己脚的构造和特点等,体验同伴间互相交流的快乐,从而让幼儿学会学习,学会生活。 <br />  活动目标: <br />  1.初步了解脚的外形特征、作用,用小脚感觉不同材质的东西。 <br />  2.知道小脚的作用,学习保护自己的小脚。 <br />  3.培养幼儿敏锐的观察能力。 <br />  4.愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。 <br />  5.探索、发现生活中的多样性及特征。 <br />  活动准备: <br />  音乐磁带、泡沫地板、户外石子路、大理石地面、海绵垫 <br />  活动过程: <br />  一、导入 <br />  教:今天天气这么好,我们让小脚一起来晒晒太阳,好吗?太阳晒到你小脚的哪 里啊? <br />  教:我们一起来动动我们的小脚,你小脚哪里在动啊?(根据幼儿的回答,适时说出儿歌和脚指头的数量) <br />  脚趾脚趾,点点头,弯弯腰,脚面脚面,弓一弓,像小桥, <br />  脚心脚心,左挠挠,右挠挠,脚跟脚跟,踮一踮,问个好。 <br />  二、了解小脚的特征 <br />  1.挠一挠小脚 <br />  教:我们刚才数了小脚,知道了每只脚都有五个脚趾,现在我们来挠一挠自己的脚,再挠一挠旁边小朋友的脚,看看有什么感觉。(知道挠脚底会有痒痒的感觉) <br />  2.闻一闻小脚 <br />  教:我们来闻一闻小脚有什么味道?为什么会有这种味道呢?(鼓励幼儿大胆讨论,说说脚臭的原因。) <br />  教:用什么办法能让我们的小脚干干净净,没有臭味呢?(要天天认真洗脚,天天换袜子,还要换鞋子,这样我们的脚就不会有难闻的味道了) <br />  3.看一看小脚 <br />  教:让我们的小手和小脚来比一比,看看小手和小脚哪个大?我们的手指有长有短,那我们的脚趾头呢?比一比手指和脚趾哪个长?(把手放在脚旁边,比一比) <br />  4.请幼儿自由地选择在不同材质上行走,用脚感觉不同材质:石子路、海面垫、大理石地,感受不同材质的感觉。请幼儿说说不同的感觉。 <br />  三、集体探讨脚丫的作用及保护措施 <br />  教:小朋友的小脚丫都很可爱,有谁知道可爱的小脚丫有什么本领呢?(走路、跳、跑等) <br />  教:我们的小脚丫原来有那么多本领,那我们应该好好保护它们不受伤。我们应该怎么保护我们的小脚丫呢?(穿袜子、穿鞋子、保持小脚清洁) <br />  四、总结 <br />  教:我们今天知道了我们的一只小脚丫上有5个脚趾头,挠挠脚底会有痒痒的感觉,每天要洗脚换袜子小脚才不会臭臭的,还有要穿好鞋袜来保护我们的小脚丫。小脚丫听了可开心啦,它们想和我们小朋友一起来跳个舞,好不好呀?(教师放段轻快的音乐,带领幼儿做“小脚操”结束活动。) <br />  活动反思: <br />  1、这节活动准备的内容较为丰富,而且在活动中让幼儿席地而坐、赤脚、观察幼儿自己的小脚、走豆子路等,整个活动较为有趣,所以幼儿在活动中的投入程度较为理想。但是由于这个活动适合分组教学,所以全班幼儿一起上,会有点散乱,在常规上不尽人意。 <br />  2、在一系列有趣的活动中,幼儿对自己的小脚有了一定的认识,知道了脚的功能、脚的形状和一系列保护脚的方法等。 <br />  3、在环节的安排上,比较紧凑相扣,幼儿与老师的互动也和强,但在走豆子路这一环节结束后,由于豆子的散落,导致了幼儿满地捡豆子,场面有点混乱,这也让我有了经验,应该在豆子板上铺一层保鲜膜,防止豆子掉落。 <br /> <br />

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发布时间:2023-02-02 15:45:25 页数:5
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文章作者:U-43139

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