小班主题活动——老师本领大教案

老师本领大教案 <br />小班主题活动老师本领大教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，知道老师们都很关心、爱护小朋友，并教小朋友学习很多本领，教育幼儿遇到困难时，可以找老师，要求幼儿安静倾听同伴谈话，适合幼儿园老师们上小班主题活动课，下面是老师本领大教案。 <br /> 　　活动目标： <br />　　1、知道老师们都很关心、爱护小朋友，并教小朋友学习很多本领。 <br />　　2、教育幼儿遇到困难时，可以找老师，要求幼儿安静倾听同伴谈话。 <br />　　3、初步激发幼儿对老师的喜爱和尊敬之情。 <br />　　4、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。 <br />　　5、探索、发现生活中的多样性及特征。 <br />　　活动准备： <br />　　玩具电话一台。　　 <br /> <br />　　活动过程： <br />　　一、启发幼儿谈谈自己班上的老师。 <br />　　1、使幼儿知道老师很关心、爱护他们。 <br />　　刚上幼儿园的时候，有的小朋友还哭呢，是哪位老师抱着他（她），给他擦眼泪的？中午肚子饿了，是哪位老师给小朋友盛饭、盛菜，让小朋友吃饱的？ <br />　　睡午觉了，是谁帮你脱衣服的？ <br />　　起床了，又是谁帮你穿衣服的呢？ <br />　　2、使幼儿知道，老师会教小朋友学习很多本领。 <br />　　3、教师小结。 <br />　　让幼儿知道每个班上有两位老师，她们都很喜欢、关心小朋友；谁有什么困难，老师都会帮助他，就像小朋友的妈妈一样；老师还会教小朋友许多本领，也教小朋友玩好玩的游戏。 <br />　　二、玩游戏“打电话”。 <br />　　师：喂，小朋友好，我是Ｘ老师。 <br />　　幼：Ｘ老师好。 <br />　　师：你喜欢上幼儿园吗？喜欢老师吗？ <br />　　…… <br />　　两位老师分别给幼儿提出希望和要求，并请幼儿在电话里给每位打电话的老师念一首儿歌或唱一首歌。 <br />　　活动反思： <br />　　细细品味应老师的教学言行，深刻感受到课程游戏化、生活化的魅力。活动中生活细节得到自然而巧妙的整合，再现幼儿生活经验，还有游戏化的设计恰到好处、贯穿始终，很有借鉴意义。 <br /> <br />