小班主题活动——花儿朵朵教案

花儿朵朵教案 <br />小班主题花儿朵朵教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，能运用多种感官感受花儿的美，尝试运用多种材料体验玩色的乐趣，适合幼儿园老师们上小班主题活动课，下面是花儿朵朵教案。 <br /> 　　活动目标： <br />　　1．能运用多种感官感受花儿的美。 <br />　　2．尝试运用多种材料体验玩色的乐趣。 <br />　　3．发展幼儿的动手能力。 <br />　　4．能根据需要自由地选择绘画材料进行作画，体验快乐的情感。 <br />　　5．在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。 <br />　　活动准备： <br />　　经验准备：幼儿已认识常见花卉。 <br />　　材料准备：莲藕、青菜心、报纸、玩具、橡皮泥盒、颜料、抹布、罩衣、音乐 <br />　　活动过程： <br />　　一、感受花儿的美 <br />　　自由观赏，运用多种感官感知花圃的景色。 <br />　　师：花圃里开了好多花，你可以轻轻地摸一摸，闻一闻，看一看。和朋友说说你觉得哪朵花很美。 <br />　　师：比比看哪朵花高?原来花事还在花茎上的。你喜欢哪朵花？它开在哪？它的花瓣朝哪个方向？谁能找找两朵（三朵）开在一起的花。 <br />　　师：小朋友们，花儿美不美呀？ <br />　　师：花儿是五颜六色的，有的高有的低，有的花瓣朝上面有的花瓣朝旁边，有的两三朵花开在一起，都很美。 <br />　　二、体验花儿的美 <br />　　幼儿跟随音乐自由表现花儿盛开。 <br />　　师：花儿这么美，我们和花儿一起跳舞吧。 <br />　　重点：表现花儿从发芽到开花的一系列动作，引导幼儿用动作表现花儿盛开。 <br />　　三、表现花儿的美 <br />　　1、出示材料，讲解用法。 <br />　　师：你们跳的可真好！ <br />　　师：让我们请出更多的花和我们一起跳舞吧。 <br />　　师：我这有许多颜料和它的材料朋友，这是莲藕、这是青菜心、这是玩具、这是橡皮泥盒、这是瓶子，你觉得哪一面漂亮，就用它印出好看的花。这是报纸，也可以变成美丽的花，怎么做呢，把它揉一揉，然后在颜料里按一按，压一压，再来一次，帮帮我，按一按，压一压，找到花茎，按一按，压一压，我的花开好了，再印一个，按一按，压一压。每个颜料都有它自己的材料朋友，用完了把它送回家。请谁来试试？ <br />　　师：请选一个你喜欢的材料，我们一起来帮助他，按一按，压一压，花儿开好了，好，它是哪个颜色就送回它的家。 <br />　　2、引导幼儿自主选择材料，大胆表现。 <br />　　师：这里的材料有很多，你们可以每个材料都去试一试，印一印，如果不小心蘸到手，就拿布把手擦干净，现在小椅子不动，请你们轻轻地走过去，选择你喜欢的材料，注意了，用完的材料要送回家。 <br />　　3、幼儿自由选择材料在底图上&ldquo;印花&rdquo;，教师尊重幼儿的表现和创造。 <br />　　教师巡视指导，重点观察幼儿印的情况，并适时给予具体的帮助与指导，提醒幼儿注意保持衣服的整洁。 <br />　　师：有的花朝上开，有的花朝下开，有的高，有的矮，还可以两朵花开在一起。 <br />　　四、分享创作，自然结束 <br />　　师：你们的花真美呀，和你的朋友说一说你的花在哪里。你是用什么印的？ <br />　　师：我们和花儿一起跳舞吧。 <br />　　活动反思： <br />　　这是一节在《指南》背景下的艺术活动，整个活动都还原到了生活。不论是选材还是材料的准备，都选择了贴近幼儿的生活。选材是幼儿最熟悉的幼儿园的一角&mdash;花儿。材料准备有莲藕、青菜心、报纸、玩具、橡皮泥盒都是幼儿身边常见的材料。在活动中幼儿对印画活动非常感兴趣，他们好奇的是原来平时这些看似不起眼的东西，原来还可以变成一朵朵的花。活动一开始，我先让孩子自由感受花，给他们足够的时间去观察、欣赏，他们时不时会互相讨论：这朵花很漂亮。我适时的抛出问题，让孩子根据我的问题去观察花的颜色、形态。这个环节孩子是完全自主、自由的，感受完了，接下来就花儿的形态让幼儿随着音乐自由表现，我没有规定孩子一定要跟着我跳，所以孩子们都很放松。接下来在介绍材料时，我和孩子是有互动的，而不是都由我来讲解完成，在示范中，我采用了儿歌&ldquo;按一按、压一压，我的花儿印好了。&rdquo;帮助幼理解掌握印画技能，简单明了，幼儿在操作时口里也会轻轻念着。 <br />　　在讲解过程中还含有几个隐性指导：第一，在印在&ldquo;花茎上&rdquo;时，我刻意用了重音，是要告诉他们花是开在花茎上的事实。第二，在示范时，我是走到颜料前去蘸颜料，而没有将颜料盘端到...