小班主题活动——狗尾巴草教案

狗尾巴草教案 <br />小班主题活动狗尾巴草教案主要包含了教材简解，设计理念，活动目标，重点、难点，活动准备，活动过程，活动反思等内容，初步了解狗尾巴草，探索其多种玩法，体验活动的快乐，大胆选择自己喜欢的颜色进行染色、作画，适合幼儿园老师们上小班主题活动课，下面是狗尾巴草教案。 <br /> 　　教材简解： <br />　　现在正是狗尾巴草茂盛的时节，在农村随处可见狗尾巴草的踪影，对孩子们来说：狗尾巴草是他们熟悉的陌生人，既感到熟悉，又感到新奇。因此，选择&ldquo;狗尾巴草&rdquo;为教学内容既符合现实水平，又有一定的挑战性。 <br />　　设计理念： <br />　　《纲要》指出：教育内容的选择，既要贴近幼儿的生活，为幼儿感兴趣的事物和问题，又要有助于拓宽幼儿的经验和视野。 <br />　　小班的幼儿活泼好动，他们对外界充满了好奇，看到每一株花花草草都会很兴奋，喜欢摆弄、操作。我园正处农村，&ldquo;狗尾巴草&rdquo;是孩子们随处可见的比较熟悉的一种秋冬季植物。结合我园课题《乡镇幼儿科技教育活动研究》，因此，我设计了本次综合活动《狗尾巴草》。我根据小班幼儿的年龄特点，以游戏的方式贯穿始终。 <br />　　活动目标： <br />　　1、初步了解狗尾巴草，探索其多种玩法，体验活动的快乐。 <br />　　2、大胆选择自己喜欢的颜色进行染色、作画。 <br />　　3、培养幼儿敏锐的观察能力。 <br />　　4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 <br />　　5、探索、发现生活中的多样性及特征。 <br />　　重点、难点： <br />　　重点：探索狗尾巴草多种玩法。 <br />　　难点：把狗尾巴草当作画工具，愿意和同伴一起在&ldquo;大舞台&rdquo;上选择颜色作画。 <br /> <br />　　活动准备： <br />　　1、物质准备:狗尾巴草（插在花泥上）、颜料水、作画的&ldquo;舞台&rdquo;（在塑料板上贴上宣纸）、抹布、课件。 <br />　　2、经验准备：幼儿散步时见过狗尾巴草。 <br />　　活动过程： <br />　　（一）认识狗尾巴草 <br />　　1、今天老师带来了一些小草，快来摸一摸、看一看它是什么样子的？（教师指导幼儿观察、讲述） <br />　　2、谁来说说它是什么样子的？它像什么呢？（根据幼儿的回答，教师操作课件，引出名称&mdash;&mdash;狗尾巴草。） <br />　　3、狗尾巴草长在哪里呢？（待幼儿讲述后，观看课件） <br />　　4、师小结：原来大树下、小河边、墙角边都长着狗尾巴草，它呀就生活在我们的周围。那你们有没有和狗尾巴草玩过呀？ <br />　　（兴趣是最好的老师，在活动一开始，我就给幼儿创设了一个自由宽松的活动环境，能够引起幼儿的兴趣，充分调动起幼儿的积极性。为引出下一个环节&ldquo;玩狗尾巴草&rdquo;作了铺垫。） <br />　　（二）玩一玩狗尾巴草 <br />　　1、今天我们就来玩一玩狗尾巴草，你可把它变成什么？怎么玩？快来试一试！ <br />　　（幼儿手拿狗尾巴草自由玩耍。在这过程中发现有特别的玩法时，就引导全体幼儿一起做一做。） <br />　　2、（师手拿狗尾巴草作跳舞状）看，现在狗尾巴草在干什么？我们也一起来跳一跳。 <br />　　（游戏是孩子最喜欢的活动，能有效的吸引孩子，引发孩子的兴趣，拉近师生之间的距离。调动了他们探索狗尾巴草多种玩法的积极性。幼儿园教育应尊重幼儿的身心发展规律和学习特点，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。此游戏活动能够面向全体，能力差的、胆子小的幼儿也能体会到成功和快乐。同时又为下一个环节&ldquo;染色、作画&rdquo;作了铺垫。） <br />　　（三）幼儿作画 <br />　　1、演示 <br />　　师：狗尾巴草呀要穿上漂亮的衣服在舞台上跳舞了！看，它要穿衣服了（示范染色），穿了什么颜色的衣服？衣服穿好了，跳舞开始了（师边念儿歌边作画）狗尾巴草跳累了，休息一下，看！舞台上留下了一幅美丽的&hellip;&hellip;（画）。 <br />　　（教师将角色适当转换，以狗尾巴草的角色穿插活动，并提出活动的要求、规则。这一环节目的是通过演示让幼儿掌握正确的染色、作画方法，激发幼儿操作的欲望。幼儿情绪十分高涨，为下一环节&ldquo;幼儿作画&rdquo;打好基础。） <br />　　2、幼儿操作 <br />　　师：看，后面有个大舞台，快让你们的狗尾巴草也穿上漂亮的衣服跳舞吧！它要 <br />　　（此环节是本次活动的难重点，小朋友们通过自己的尝试、探索，充分发挥了幼儿的想象力和探索能力。在这个活动环节中，我是引导者、支持者、合作者。在自由宽松的活动气氛中，幼儿的表现欲望得到了满足。） <br />　　（四）欣赏作品，结...