小班主题活动——高高兴兴上幼儿园 教案

高高兴兴上幼儿园教案 <br />小班主题活动高高兴兴上幼儿园教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，喜欢看木偶表演，愿意说出自己的认识和感受，知道要高高兴兴上幼儿园，适合幼儿园老师们上小班主题活动课，下面是高高兴兴上幼儿园教案。 <br /> 　　活动目标： <br />　　1、喜欢看木偶表演，愿意说出自己的认识和感受。 <br />　　2、知道要高高兴兴上幼儿园。 <br />　　3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 <br />　　4、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。 <br />　　5、探索、发现生活中的多样性及特征。 <br />　　活动准备： <br />　　小花猫、小白兔、小鸭子等手偶。 <br />　　活动过程： <br />　　1、出示小白兔手偶，引题。 <br />　　教师出示小白兔手偶，和小朋友打招呼。 <br />　　小白兔要去哪里呢？ <br />　　2、教师表演手偶戏“高高兴兴上幼儿园”，小朋友观看表演。木偶表演中有哪些小动物高高兴兴上幼儿园？ <br />　　上幼儿园的路上，小白兔先碰到了谁？后又碰到了谁？ <br />　　3、再次表演手偶，鼓励幼儿园学说各种角色的对话。 <br />　　小白兔高高兴兴上到哪里去？后来来了哪些小动物？它是怎么叫的？小白兔怎么说的？小鸭子怎么回答的？他们一起怎么样上幼儿园的？路上他们遇到了谁？他们又是怎么问的？小花猫怎么回答的？ <br />　　三个好朋友怎么上幼儿园的？ <br />　　4、经验迁移：小动物们开开心心上幼儿园，我们小朋友又是怎么上幼儿园的，以后我们该怎么上幼儿园? <br />　　5、游戏：出示幼儿园不同地方的照片，请幼儿相互交流。每个孩子抽一张，然后说说是是后面地方：请幼儿翻阅《小朋友的书。我上幼儿园》 <br />　　活动反思： <br />　　第一环节：以谈话的形式直接引出话题，并出示装饰品春卷，给幼儿一种直观的物体呈现。更能激发幼儿原有的经验。 <br />　　第二环节：教师清唱歌曲一遍，让幼儿先熟悉歌曲的旋律。 <br />　　并通过提问的方式帮助幼儿更好地理解歌曲中的歌词。 <br />　　第三环节：对于本次活动的难点，利用拍手、看节奏图的方式来进行突破。有可能先后的顺序摆放不够妥当，幼儿对于看图不够理解，只知道4个叉叉，老师这里也没具体说明4个叉叉代表的意义。对于拍手，小朋友还是比较能接受，但是只能进行几遍，一直拍会失去对应的顺序。以后可以变换着方式，例拍肩，踏脚等形式。更能吸引幼儿的注意力。 <br /> <br />