小班主题活动——多彩的袜子教案

多彩的袜子教案 <br />小班主题活动多彩的袜子教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，感受袜子的不同用途和特征，大胆表达自己生活中的经验，在游戏中逐步形成双的概念，尝试自己整理袜子，适合幼儿园老师们上小班主题活动课，下面是多彩的袜子教案。 <br /> 　　活动目标：　　 <br />　　1、感受袜子的不同用途和特征，大胆表达自己生活中的经验。　　 <br />　　2、在游戏中逐步形成双的概念，尝试自己整理袜子。　　 <br />　　3、培养幼儿敏锐的观察能力。 <br />　　4、发展幼儿思维和口语表达能力。 <br />　　5、探索、发现生活中的多样性及特征。 <br />　　活动准备：　　 <br />　　小口袋一个、各式袜子大量、电话铃声录音一段　 　 <br /> <br />　　活动过程：　　 <br />　　一、猜一猜导入，引起幼儿的兴趣　　 <br />　　（老师拿一只口袋里面装一只袜子做神秘状请幼儿猜一猜是什么）　　 <br />　　师：（1）宝宝们，请你猜一猜我的口袋里装的是什么呀？　　 <br />　　（2）摸摸看，有什么感觉？（软软的）　　 <br />　　（3）什么东西会是软软的呢？我们一起来看看吧！　　 <br />　　哇，原来是袜子呀，袜子是软软的（给幼儿摸一摸）　　 <br />　　二、观察自己的袜子　　 <br />　　（1）你们穿袜子了吗？在哪里？翘起来给大家看看　　 <br />　　（2）伸出脚比比看，最喜欢谁的袜子？为什么？（引导幼儿从颜色、图案等方面进行述说理由）　　 <br />　　老师小结：原来袜子上是有颜色、图案、花纹的。　　 <br /> <br />　　三、观察老师的袜子　　 <br />　　你们想看看老师穿的袜子吗？（故意少一只）　　 <br />　　提问：（1）为什么笑啊？（少了一只，突出双的概念）　　 <br />　　（2）快来帮我找找看少的袜子在哪里？（老师故意出示颜色、大小、花纹不一样的袜子让幼儿辨别）　　 <br />　　小结：一双袜子要颜色、大小、花纹都一样的　　 <br />　　（3）看看我们自己的袜子是这样的吗？　 <br />　 <br />　　四、提升生活经验　 <br />　　（1）我们为什么要穿袜子啊？　　 <br />　　（2）有没有什么时候是不穿袜子的呀？　　 <br />　　（3）除了我们脚上现在穿的袜子，你有没有见过别的不一样的袜子？　　 <br />　　（出示各式袜子）提问：　　 <br />　　（1）你认识上面的哪只袜子？　　 <br />　　（2）爸爸的是哪只？小婴儿的袜子在哪呢？这么长的袜子是谁穿的呀？　　 <br />　　小结袜子的功用：保暖的、好看的等　　 <br />　　五、游戏“帮娃娃家找袜子”　　 <br />　　（1）听，什么响了？谁来的电话呢？　　 <br />　　（2）我们应该怎么接电话呢？（喂，你是谁呀等）　　 <br />　　电话里请幼儿帮忙找袜子　　 <br />　　（3）幼儿操作将袜子配对，并把袜子送到贴有爸爸、妈妈、宝宝的箩筐里。　 <br />　　活动反思： <br />　　袜子是我们小朋友最亲近的“好朋友”，幼儿对它非常熟悉。袜子是孩子很熟悉的生活物品，充满了丰富的艺术美感，又易于孩子观察、体验、创作和欣赏，所以非常适合小班幼儿。 <br /> <br />