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小班主题活动——动物宝宝玩拼板教案

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动物宝宝玩拼板教案 <br />小班主题《动物宝宝玩拼板》教案主要包含了教学意图,教学目标,教学准备,教学过程,教学反思等内容,听信号向指定方向跑,并找到自己的站位,体验和同伴一起游戏的快乐,适合幼儿园老师们上小班主题活动课,下面是《动物宝宝玩拼板》教案。 <br />   教学意图: <br />  小班幼儿语言发展方面的特点是:逐步具备了基本的听说能力,能运用简单的语言与人交往。幼儿期是语言迅速发展的关键期,也是人智力发展的启蒙期。因此,设计了此次活动《动物宝宝玩拼板》。在生活和游戏中,能听懂简单的语言指令,并能按简单的语言指令行动。 <br />  教学目标: <br />  1、听信号向指定方向跑,并找到自己的站位。 <br />  2、体验和同伴一起游戏的快乐。 <br />  3、培养幼儿的观察力和动手操作能力。 <br />  4、提高幼儿思维的敏捷性。 <br />  5、探索、发现生活中的多样性及特征。 <br />  教学准备: <br />  人手一块拼板、音乐。 <br />  教学过程: <br />  一、热身:小动物开车 <br />  1、教师和幼儿扮演小动物,人手一块拼板在音乐的伴奏下学开车。 <br />  2、听音乐模仿为汽车打气、加油、擦车、开车的动作。 <br />  3、听信号在马路上开车:向前开、向后开、开得快、开得慢,注意提醒幼儿互相不碰撞。 <br />  二、小动物玩拼板 <br />  1、教师引导幼儿用各种方法玩拼板。 <br />  提问:刚才我们把拼板变成了方向盘,拼板还可以变成什么呢?请找个空的地方变一变、玩一玩。 <br />  观察要点:教师注意观察孩子是怎么玩的?有什么方法? <br />  2、交流分享各自的方法。 <br />  配合儿歌:小拼板,变变变,变成小鸟飞飞飞(根据幼儿的玩法替换成其他内容)。幼儿跟着一起试试别人的玩法。 <br />  三、游戏:小动物找家 <br />  1、幼儿将拼板放在场地上做小动物的家。 <br />  2、游戏玩法:妈妈带动物宝宝出去玩,小鼓敲得慢,宝宝跑得慢,小鼓敲得快,宝宝跑得快,当听到小鼓停,妈妈说:“大灰狼来啦!”宝宝要快快地找到自己的家。 <br />  3、一遍游戏后增加难度:教师依次拿掉一块或两块拼板让幼儿快快找到自己的家。 <br />  讨论:谁没有找到家?有什么办法,快地找到家,不让大灰狼抓住? <br />  4、引导幼儿找红颜色的家:哪些宝宝没有找到家? <br />  又提高了难度,幼儿不仅要两个人站在一个家里,还有可能要三个朋友站在一起,并且站稳。 <br />  5、教师示意找蓝颜色的家,并要求所有的动物宝宝都找到家。 <br />  四、放松活动 <br />  跟着音乐做模仿动作,擦汗休息。 <br />  教学反思: <br />  小班幼儿的思维正在由直觉行动思维向具体形象性思维过渡。他们的情感外露、不稳定,思维带有很大的情绪性,“好玩的拼板”符合小班幼儿的生理和心理特点,非常注重游戏性和情境性。 <br />  选择拼板作为本次活动的器械,对小班幼儿来说非常适宜。拼板在幼儿园随处可见,它色彩鲜艳,既安全又有可变性,具有简便易行的特点。幼儿凭借拼板大胆想象,尝试不同的玩法,从中获得了身体运动的经验,提高了身体的平衡性和灵敏性。整个活动激发小年龄幼儿语言学习的兴趣。 <br /> <br />

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发布时间:2023-02-02 15:45:30 页数:4
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文章作者:U-43139

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