小班主题活动——懂礼貌的孩子教案

懂礼貌的孩子教案 <br />小班主题活动懂礼貌的孩子教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动延伸，活动反思等内容，学习正确使用礼貌用语，能礼貌待人，能主动和同伴、老师打招呼，适合幼儿园老师们上小班主题活动课，下面是懂礼貌的孩子教案。 <br /> 　　活动目标： <br />　　1、学习正确使用礼貌用语，能礼貌待人。 <br />　　2、能主动和同伴、老师打招呼。 <br />　　3、初步培养幼儿有礼貌的行为。 <br />　　4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 <br />　　5、探索、发现生活中的多样性及特征。 <br /> <br />　　活动准备： <br />　　1、自编故事磁带《甜嘴巴》。 <br />　　2、收集幼儿对生活小事的处理方法。 <br />　　3、生活情境图片若干。 <br />　　活动过程： <br />　　一、以角色导入主题，激发幼儿兴趣 <br />　　（出示聪聪）师：“它是谁？”它有一个好听的名字甜嘴巴聪聪，为什么叫他甜嘴巴聪聪呢？我们来猜一猜。 <br />　　孩子们对于“甜”的认识更多的是停留在味觉的体验上，看来要让孩子更好的理解故事，首先要帮助孩子理解“甜”嘴巴。 是不是这样呢？让我们来听一个聪聪的故事。　 <br />　　二、欣赏故事磁带，并尝试续编。 <br />　　1、教师有表情地讲述故事的前部分， <br />　　2、提问： <br />　　（1）现在你知道为什么叫他甜嘴巴聪聪了吗？ 聪聪特别有礼貌，别人听了之后就像吃了糖一样，心里觉得甜甜的，所以大家都叫他甜嘴巴聪聪。　 <br />　　（2）你喜欢聪聪吗? 为什么？ <br />　　3、续编故事——如果你是聪聪，当老师、同伴帮助你时，你会说什么？ <br />　　三、出示情境图，迁移经验讲述。 <br />　　师：这是什么地方？有谁？他们在干什么？ 他们会说什么呢？ <br />　　四、讨论生活中的问题 　　 <br />　　1、将收集到的幼儿对生活小事的处理方法换个名字，让幼儿讨论。 <br />　　2、把幼儿讨论的结果写在黑板上 <br />　　活动延伸： <br />　　1、学讲记在黑板上的常用礼貌言语 <br />　　2、今天谁是小聪聪？ <br />　　活动反思： <br />　　本次活动以情景表演的形式将礼仪要求展现给幼儿,符合小班孩子的认知特点,还让幼儿进行现场的实际练习,相信老师在以后的生活中再多加提醒和引导,孩子们一定能够习惯成自然,养成良好的礼仪习惯。 <br /> <br />