小班数学活动——找规律教案

找规律教案 <br />小班数学活动找规律教案主要包含了教学目标，教学准备，教学过程等内容，初步感知规律，尝试按2种元素进行规律排序，通过游戏，进一步培养幼儿学习数学的兴趣，适合幼儿园老师们上小班数学活动课，下面是找规律教案。 <br />　　教学目标： <br />　　1、初步感知规律，尝试按2种元素进行规律排序。 <br />　　2、通过游戏，进一步培养幼儿学习数学的兴趣。 <br />　　3、喜欢数学活动，乐意参与各种操作游戏，培养思维的逆反性。 <br />　　4、激发幼儿学习兴趣，体验数学活动的快乐，并感受集体活动的乐趣。 <br />　　5、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 <br />　　教学准备：　　 <br />　　智慧盒、课件、鼓和小锣、录音带 <br />　　教学过程： <br />　　1、请幼儿听着《挥动翅膀的女孩》音乐，做小鸟的动作飞进教室，并坐下。 <br />　　2、（1）【图案】感知、猜测、操作 <br />　　——导入：“今天，小动物也排着队伍来了，请看它们是谁？”（放课件：动物逐一出示5个小动物）（幼儿集体答：白熊、黑猫） <br />　　师引导：“1只黑猫1只白熊 ，又来了1只黑猫， 1只小熊 <br />　　（幼儿表述：一只黑猫一只白熊……） <br />　　——猜测：师：“猜猜，接下来会是谁呢？”（幼儿回答）“我们看看对吗？” <br />　　——操作：“我们也拿出黑猫和白熊棋子，把它们摆在第1行，顺序要和上面的一样。” <br />　　（2）【图案】感知、猜测、操作】 <br />　　——观看课件（2只蜜蜂2只小鸟）师：“看看谁又来了？”（蜜蜂、小鸟） “ <br />　　师：“他们又是怎么样排队伍的呢？”（幼儿表述：2只蜜蜂2只小鸟） <br />　　——幼儿操作：“他们的队伍真齐呀，我们也来试试”。“请小朋友把智慧盒打开，拿出蜜蜂和小鸟棋子在第2行摆出和老师一样的队伍。”（教师检查指导） <br />　　——自己检查：（幼儿表述——一只黑猫，一只白熊……；两只蜜蜂两只小鸟……）然后，收回图案棋子。 <br />　　（3）【声音】感知，操作、表现：请幼儿拿出红黄两组棋子摆在第9行和第10行。（准备） <br />　　——老师交代玩法：“老师敲一下鼓，你就拿一个红色的棋子放在第1行第1个，我敲一下锣，你就拿一个黄色的棋子放在红色棋子的后面。”（试拿一次，再摆。） <br />　　第1行：（1红、1绿、1红、1绿……） <br />　　第3行：（2红、2绿、2红、2绿） <br />　　第5行：（1红、2绿、1红、2绿1红、2绿） <br />　　请爸妈们一起检查并改正。 <br />　　——小结：“今天小朋友真能干，学会了好几种排队的方法。下面我们还要学一个更难的游戏。” <br />　　3、【游戏】感知 体验 <br />　　——亲子互动游戏：《九宫格》 <br />　　——请小朋友站到前面一排，爸妈站在后面一排。 <br />　　——老师用棋子摆好九宫格，讲玩法：指红色棋子，每人自拍手，指黄色棋子两人互相拍肩。 <br />　　——听音乐《桃花朵朵开》进行游戏：第1次，1、1、1、1…… <br />　　第2次，1、2、1、2、…… <br />　　——请幼儿拉着爸妈的手，走出教室。 <br /> <br />