小班数学活动——小兔过生日教案

小兔过生日教案 <br />小班数学活动小兔过生日教案主要包含了设计意图，活动目标，活动重难点，活动准备，活动过程，活动反思等内容，学习手口一致点数1---5，并说出总数，培养幼儿参与活动的兴趣，适合幼儿园老师们上小班数学活动课，下面是小兔过生日教案。 <br /> 　　设计意图 <br />　　《幼儿教育指导纲要》指出：&ldquo;能从生活和游戏中感受事物的数量并体验到数学的重要和有趣。&rdquo;小班孩子刚步入幼儿园，生活经验贫乏，对数概念的获得，比较形象直观，需要运用大量的操作活动和游戏来完成，幼儿喜欢小动物，对动物赋予了人性化的情感，因此根据小班孩子的这些特点，结合《指南》。我选择了《小兔过生日》这一游戏活动，让幼儿在有趣的游戏中体验手口一致点数的乐趣，全方位地运用各种感管，积极动眼、动脑、动手、动口，来感知数的概念，使孩子们乐在其中，学在其中，在玩中学习，构建新知。 <br />　　活动目标 <br />　　1、学习手口一致点数1---5，并说出总数。 <br />　　2、培养幼儿参与活动的兴趣。 <br />　　3、培养幼儿对数字的认识能力。 <br />　　4、培养幼儿比较和判断的能力。 <br />　　5、引发幼儿学习的兴趣。 <br />　　活动重难点 <br />　　活动重点：让幼儿手口一致点数。 <br />　　活动难点：知道数到最后一个数表示总数。 <br />　　活动准备 <br />　　课件（小兔、生日蛋糕、小猫、小狗、小鹿、小象、苹果、菠萝、草莓、梨等图片，音乐、生日歌） 幼儿操作玩具若干 <br />　　活动过程 <br />　　（一）、谈话引入，激发幼儿学习兴趣。 <br />　　小朋友你们是怎样过生日的？幼儿讲述自己过生日时的情景。 <br />　　出示兔宝宝和生日蛋糕画面，今天是兔宝宝的生日，有好多的小动物都来向它祝贺。咱们看一看都是谁呢？ <br />　　（开始部分选取幼儿已有的知识经验自己过生日为切入口，自然过渡到给幼儿喜欢的小动物兔宝宝过生日，来引起幼儿参与活动的兴趣。） <br /> <br />　　（二）、出示图片，学习手口一致点数1---5，并说出总数。 <br />　　1、先出示动画小猫，问幼儿有几只小猫？小猫给小兔带来了什么礼物，出示3个苹果，引导幼儿手口一致一一点数。强调手指一个苹果，嘴里数一个数。共有几个苹果？幼儿说出总数。 <br />　　再听狗的叫声猜猜谁来了？出示动画小狗，问幼儿有几只小狗？小狗带来了什么礼物？出示4个菠萝，引导幼儿手口一致点数，强调幼儿手指一个菠萝，嘴里数一个数。不能漏掉一个菠萝。知道最后数到几，总数就是几。 <br />　　同样方法，依次出示小鹿、小象以及各自带来的不同水果，引导幼儿点数，在点数过程中，重点指导幼儿指一下数一下，手口一致。并能说出总数。 <br />　　（通过演示动画可爱的小动物，漂亮的水果画面，使孩子们在愉快的状态下学习手口一致点数。） <br />　　2、兔宝宝有这么多好吃的，谁来帮它数一数，个别幼儿点数，了解幼儿的点数情况。 <br />　　（根据幼儿点数水平不同，提出不同层次的要求，促进每个幼儿在原有水平上的发展。） <br />　　3、请小朋友找一找教室里哪些东西数量是5个。 <br />　　（课前将玩具放在玩具架或角落里）让小朋友寻找数量是5的物品，并手口一致点数出来。 <br />　　（通过寻找教师里数量是5的物品，并进行点数，拓展幼儿的思维。） <br />　　（三）、幼儿操作，练习点数1---5物品。 <br />　　现在小朋友从盒子里拿出5个玩具，一一点数。师观察幼儿的点数情况。指导点数不准确的幼儿。数对后把玩具送给兔宝宝做生日礼物并说句祝福的话，祝兔宝宝生日快乐。伴随着音乐节奏师幼同唱生日歌。 <br />　　（通过每个幼儿亲自点数玩具，进一步巩固幼儿的点数能力，同时教师可以了解幼儿的点数情况。唱生日歌，让幼儿体验兔宝宝过生日的快乐。） <br /> <br />　　（四）、教师小结。 <br />　　今天我们给兔宝宝过生日，帮助兔宝宝点数物品，以后还要帮助更多的朋友点数。 <br />　　（教育幼儿要互相关心，互相帮助。） <br />　　活动反思 <br />　　游戏是幼儿最喜欢的活动方式。&ldquo;过生日&rdquo;是孩子们喜欢的游戏之一，尤其是小班孩子，他们活泼好动，对此更是感兴趣。《指南》强调：幼儿是活动的积极参与者，活动内容必须与幼儿兴趣，需要与接受能力相吻合，以引导幼儿向最近目标发展区发展。 <br />　　根据小班幼儿的特点，活动过程由易到难，循序渐进。在开始时，注意吸引幼儿的注意力，引起幼儿兴趣，从...