小班数学活动——喂娃娃教案

喂娃娃教案 <br />小班数学活动喂娃娃教案主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，活动延伸，教学反思等内容，通过喂娃娃主题活动，让幼儿体验独立进餐与分享的快乐，学习儿歌《喂娃娃》，学会正确的吃饭方法，适合幼儿园老师们上小班数学活动课，下面是喂娃娃教案。 <br /> 　　活动设计背景 <br />　　&ldquo;办家家&rdquo;是幼儿爱玩的游戏，最近我时常发现我班小朋友经常三个人在一起玩&ldquo;办家家&rdquo;游戏。于是，我借此机会组织一次&ldquo;喂娃娃&rdquo;主题活动，幼儿可以亲自动手喂娃娃，体验劳动的乐趣，感受自己的能力，体会到一种自我发现的价值。在动手喂娃娃的过程中，教师引导幼儿有目的地操作、观察，有机融合各领域内容，提高感知能力，培养幼儿的合作意识，让幼儿在快乐中学习和成长。 <br />　　活动目标 <br />　　1、通过喂娃娃主题活动，让幼儿体验独立进餐与分享的快乐。 <br />　　2、学习儿歌《喂娃娃》，学会正确的吃饭方法。 <br />　　3、通过游戏《办家家》，让幼儿模仿爸爸、妈妈来喂娃娃，锻炼幼儿手部肌肉的灵活性。培养幼儿合作的能力。 <br />　　4、教育幼儿从小养成饭前洗手、饭后漱口、吃饭不掉饭粒、会用自己的手绢擦嘴的好习惯。 <br />　　5、教育幼儿自己能做的事情自己做。 <br />　　教学重点、难点 <br />　　让幼儿模仿爸爸、妈妈来喂娃娃，锻炼幼儿手部肌肉的灵活性。 <br />　　活动准备 <br />　　1、物质准备： <br />　　（1）瓶娃娃、小勺若干；豆、米若干分别装在碗里；手绢若干。 <br />　　（2）幼儿进餐图片或录像带（一个是幼儿独自吃饭的；一个是大人喂饭的）。 <br />　　2、经验准备： <br />　　学习歌曲《办家家》,欣赏儿歌《喂娃娃》； <br />　　活动过程： <br />　　一、律动：《我们大家做得好》；集中幼儿注意力。 <br />　　拍拍小手点点头， <br />　　拍拍小手叉好腰， <br />　　我把小手举起来， <br />　　我们大家做得好！ <br />　　二、与幼儿谈话，引出活动主题； <br />　　小朋友，谁愿意勇敢的告诉老师，在家里吃饭的时候，你是自己吃呢？还是让大人喂？（幼儿纷纷回答老师提出的问题） <br />　　小朋友可真棒，是啊！我们都已经上幼儿园了，自己能做的事情，就得自己来做，不给大人添麻烦，这才是乖孩子呢！（出示瓶娃娃），看！老师今天带来了许多瓶娃娃，他们的肚子饿了，我们怎样帮助他们呢？（幼儿说出解决的办法&mdash;&mdash;喂娃娃）。 <br />　　三、教师示范正确拿勺喂娃娃的方法。 <br />　　1、学习儿歌《喂娃娃》：小小手，真灵巧， <br />　　三个指头捏小勺， <br />　　轻轻舀，慢慢送， <br />　　我的本领真不小。 <br />　　2、教师示范喂娃娃，幼儿朗诵儿歌，学习正确拿勺方法。 <br />　　四、幼儿小组合作； <br />　　1、老师这里还有许多肚子饿的瓶娃娃，小朋友快帮帮忙，喂饱它们吧。 <br />　　2、游戏：办家家。 <br />　　幼儿自由结伴，两人合作，一个做爸爸，一个做妈妈共同来喂娃娃，培养幼儿的合作精神。 <br />　　（1）复习歌曲《办家家》。在唱歌之前，教育幼儿养成饭前洗手的好习惯。 <br />　　（2）游戏规则：两人合作，边喂娃娃边说儿歌。训练幼儿正确拿勺，将米盛到勺里，再送到娃娃嘴里，要一口一口的吃，不要把米撒在桌子上或地上，在此过程中，重点指导能力弱的幼儿正确使用勺子盛东西。 <br />　　五、对幼儿进行健康教育。 <br />　　1、小朋友，娃娃都吃饱了，快用手绢把它的嘴擦干净吧！ <br />　　2、小朋友们可真能干，我们一起带着瓶娃娃按顺序去漱口吧！ <br />　　3、放音乐：漱口。幼儿随着音乐走出活动室，本次活动结束！ <br />　　活动延伸： <br />　　1、幼儿回家后，自己动手用筷子练习夹豆喂娃娃。 <br />　　2、在爸爸妈妈的帮助下，动手装饰漂亮的瓶娃娃。 <br />　　教学反思 <br />　　《纲要》指出&ldquo;教师要引导幼儿在良好的环境中，积极地、主动地去探索各种事物，促进幼儿身心和谐发展的一种教育活动。&rdquo;小班幼儿的好奇心较强，对新事物的探索欲望较强，因此，我根据我班幼儿的年龄特点，设计了数学活动《喂娃娃》，让幼儿能够大胆地参与活动，积极地投入到实践中去。 <br />　　小班的孩子年龄较小，他们需要在操作探索、亲身体验中去发现事物的变化。根据小班幼儿的年龄特点和本班实际情况，确立了认知、能力、情感方面的目标，其中既有独立表达的成分，又有相互融合的一面。目标有三点：1、能按标记选择相同的实物喂娃娃。2、能手...