小班数学活动——听一听

听一听，数一数教案 <br />小班数学活动听一听，数一数教案主要包含了活动目标，教学重难点，活动准备，教学过程，活动反思等内容，能听声音辨别5以内的数量，并学习按照听到声音的数量找相应的点卡，在活动中有良好的倾听习惯，适合幼儿园老师们上小班数学活动课，下面是听一听，数一数教案。 <br />　　活动目标： <br />　　1．能听声音辨别5以内的数量，并学习按照听到声音的数量找相应的点卡。 <br />　　2．在活动中有良好的倾听习惯。 <br />　　3．发展目测力、判断力。 <br />　　4．引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 <br />　　5．发展幼儿逻辑思维能力。 <br />　　教学重难点： <br />　　能听声音辨别5以内的数量，并学习按照听到声音的数量找相应的点卡。 <br />　　活动准备： <br />　　1．贴有各种乐器标记的记录表人手一份，贴好双面胶的1-5的点卡人手一份，铃铛、木鱼等乐器，录音机。 <br />　　2．认识各种乐器，并能听声音找出相应的乐器标记。认识了1-5的点卡。 <br />　　教学过程： <br />　　一、兴趣导入 <br />　　出示分别画有2-5个数量不等的小动物卡片，引导幼儿学学各种小动物的叫声，并注意：一只小猫叫一声，两只小狗叫两声。教师通过手指点着小动物带领幼儿叫的动作提示，隐性提示幼儿有几只小动物就叫几声。 <br />　　二、动物音乐会，听辨各种乐器 <br />　　1．创设小动物们去听音乐会的情境，在屏风后依次打击各种乐器（铃铛、木鱼、锣、大鼓、圆舞板）。 <br />　　2．听乐器演奏声，并找出相应的乐器标记。教师有意识地将幼儿依次找出的乐器标记摆进设计好的操作表格中。 <br />　　三、和乐器宝宝玩游戏，听一听数一数 <br />　　1．创设乐器宝宝和小朋友玩游戏的情境，要求：请你听听是谁在唱歌，唱了几声？数在心里。 <br />　　2．幼儿交流，并能找出相应数量的点卡。教师将点卡摆放在操作表相应位置。 <br />　　3．幼儿介绍自己听声音数数的好方法，如：听到一声就数一下，或者听到一声就伸出一个手指来表示等等。 <br />　　4．组织幼儿用这些好方法进行个别操作。 <br />　　四、展示操作记录表，简单评价。 <br />　　活动反思： <br />　　数学活动对于不同年龄的孩子采用的方法是不一样的,尤其是在教学策略上。小班的教学趣味性要强,这样才能更好地吸引孩子的注意。所以我在设计这节活动课是，采用几个游戏贯穿于活动。首先第一个环节，我用学小动物叫导入活动，孩子们的兴趣一下子被调动了起来。第三个游戏是与乐器宝宝做游戏，由于孩子们第一次接触各种打击乐器，所以孩子们充满好奇心，在乐器唱歌的时候，听的特别认真，并且掌握了一边听一边数的办法，但是在选择相应点卡时，部分孩子会说却不会操作，我将会在区域活动的时候，引导这部分孩子继续活动，帮助他们掌握操作方法。 <br /> <br />