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小班数学活动——送积木回家教案

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送积木回家教案 <br />小班数学送积木回家教案主要包含了活动目标,活动重点难点,活动准备,活动过程,教学反思等内容,喜欢在情境活动中感知色彩分类活动,能在游戏中正确将红、蓝、绿三色玩具对应分类,适合幼儿园老师们上小班数学活动课,下面是送积木回家教案。 <br />   活动目标: <br />  1、喜欢在情境活动中感知色彩分类活动。 <br />  2、能在游戏中正确将红、蓝、绿三色玩具对应分类。 <br />  3、巩固认知红、蓝、绿三种颜色。 <br />  4、培养幼儿比较和判断的能力。 <br />  5、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。 <br />  活动重点难点: <br />  活动重点: <br />  准确将红、蓝、绿三种色彩的玩具按照“同色对应”方式分类。 <br />  活动难点: <br />  按规则操作分类,准确操作操作卡。 <br />  活动准备: <br />  红、蓝、绿三色玩具、玩具盒,操作卡。 <br />  活动过程: <br />  一、创设情境 <br />  大象伯伯新买了一箱玩具,请幼儿说说玩具的颜色:巩固认知红、蓝、绿三种颜色。 <br />  二、互动教学 <br />  1、请幼儿熟练认知颜色后说说自己身上的衣服有没有相同的颜色,并指一指。 <br />  2、认识三种颜色的玩具盒。 <br />  3、游戏:帮大象伯伯整理玩具 <br />  (1)请幼儿每人自选一个玩具,说说颜色 <br />(2)教师讲解整理玩具的要求并请幼儿示范:按颜色分类摆放颜色对应的玩具盒里。 <br />  (3)游戏分组(大象伯伯点豆豆,点到谁谁帮忙),请幼儿一组一组完成整理玩具的任务,其他幼儿一起观察、感受,发现有没有整理出错的同伴。 <br />  三、操作练习 <br />  1、介绍操作卡的使用,示范操作一次。 <br />  2、幼儿独立完成,教师个别轻声辅导。出错的幼儿在单独的区域角重新操作。 <br />  教学反思: <br />  部分幼儿能较快并准确说出色彩的名称,让幼儿引领同伴认知效果好,幼儿情绪好。部分幼儿先尝试给全体幼儿起到示范作用,带动全体幼儿按规则在游戏中巩固,由部分到整体,幼儿操作掌握效果好,全体通过。 <br /> <br />

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发布时间:2023-02-02 15:45:37 页数:3
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文章作者:U-43139

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