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小班数学活动——水果图形对对碰教案
小班数学活动——水果图形对对碰教案
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水果图形对对碰教案 <br />小班数学活动水果图形对对碰教案主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,初步感知物体的前后和上下方位,复习认识圆形、三角形、正方形,尝试区分圆形、三角形、正方形的集合,适合幼儿园老师们上小班数学活动课,下面是水果图形对对碰教案。 <br /> 活动目标: <br /> 1、初步感知物体的前后和上下方位。 <br /> 2、复习认识圆形、三角形、正方形,尝试区分圆形、三角形、正方形的集合。 <br /> 3、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。 <br /> 4、培养幼儿比较和判断的能力。 <br /> 5、引发幼儿学习图形的兴趣。 <br /> 活动准备: <br /> 小篮子5个苹果、草莓以及菠萝、圆形、三角形、正方形与幼儿人数相等(反面贴好双面胶),遮盖的报纸、教师相应的教具,大篮子3个,贴好三个图形标记。 <br /> 活动过程: <br /> 一、 趣味游戏 <br /> 1、今天教室里好热闹啊,许多水果宝宝要来和我们小朋友做游戏了。看看谁来了?小朋友和他们打个招呼(出示苹果、草莓、菠萝)。 <br /> 2、还有谁来了(出示圆形、三角形、正方形)?图形宝宝也来了,小朋友也和他们打个招呼。我们和他们一起玩个捉迷藏的游戏好吗?找找哪个图形宝宝不见了?(先是一个,后增加到二个不见了。) <br /> 3、接着和水果宝宝做游戏。给水果宝宝排排队。你想怎么排? <br /> (1)请一名幼儿上来排,其余幼儿说说他是怎么排的?谁在最前面谁在最后面,感知前后方位。其余幼儿也可以学他的样子排排,还有什么不同的排法吗? <br /> (2)全班一起尝试竖排水果,感知上下方位。 <br /> 二、水果和图形配对操作 <br /> 1、现在我们来换个游戏了,大家给一个水果找一个图形宝宝做一对好朋友好吗?是这样的,你觉得苹果和谁长得比较像就和谁做好朋友。比如:找到了苹果和圆形长得比较像,背对背贴在一起做一对好朋友。 <br /> 2、幼儿操作,把水果和图形配对粘贴好。教师巡回观察与指导。 <br /> 3、全班一起校对:苹果和圆形是好朋友,草莓和三角形是好朋友,菠萝和正方形是好朋友。 <br /> 三、游戏:送图形宝宝回家 <br /> 1、今天小朋友和水果宝宝还有图形宝宝玩得开心吗?天黑了,它们的妈妈叫它们回家了,我们把它们送回家里去好吗?我们先来认识一下图形宝宝的家在哪里?(展示三个贴好图形的盒子让幼儿认识) <br /> 2、小朋友千万不要送错地方啊,圆形宝宝要送到圆形的家里,不可以送到三角形的家里,记住了吗? <br /> 3、请一名幼儿试试,老师和幼儿观察他是否送对。 <br /> 4、全班幼儿一起送水果。 <br /> 5、教师检验幼儿送的结果并作小结。 <br /> 6、全班和水果宝宝、图形宝宝再见,结束。 <br /> 活动反思: <br /> 本次活动的产生是根据本月的主题“好吃的水果” 来设计的,其基础是前阶段学习认识了三角形、正方形和圆形,孩子对这三种图形有了基本的了解,同时对活动中的三种水果也十分熟悉了。根据小班幼儿喜欢游戏的年龄特点,教学形式采取三个游戏寓教于乐地贯穿在整个活动。本节活动有复习巩固,有趣味游戏、也有探索操作,充分发挥孩子动手动脑的能力,使孩子始终处在一个愉快而又积极的学习体验中。只有在游戏和操作的情境中,孩子们的学习才是最主动的、最自然的,孩子们也大都能达到老师的要求。但是,由于小班孩子年龄小,探索的水平还不是很高,因此他们还不能探索出水果竖排的规律来,这就需要老师给孩子再多点时间给孩子充分地操作和探索,这样或许效果更好些。 <br /> <br />
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办公文档 - 总结/计划
发布时间:2023-02-02 15:45:37
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文章作者:U-43139
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