小班数学活动——数字与实物的对应教案

数字与实物的对应教案 <br />小班数学数字与实物的对应教案主要包含了教学目标，教学准备，教学过程，教学延伸，教学反思等内容，认识数字7、8，会点数，适合幼儿园老师们上小班数学活动课，下面是数字与实物的对应教案。 <br /> 　　教学目标 <br />　　1、认识数字7、8。 <br />　　2、会点数。 <br />　　3、数字与实物的对应。 <br />　　4、培养幼儿比较和判断的能力。 <br />　　5、发展幼儿逻辑思维能力。 <br />　　教学准备 <br />　　标有数字7、8的两个篮子 <br />　　实物若干：草莓7个、小西瓜8个、香蕉3个、橘子6个、沙果7个 <br />　　教学过程 <br />　　一、认识数字：7、8 <br />　　请幼儿说一说，7像什么？8像什么？（7像镰刀割青草，8像麻花拧一圈）。 <br />　　二、点数 <br />　　教师在黑板上画苹果，请幼儿进行点数。然后提问：黑板上一共有多少个苹果？（黑板上一共有7个苹果）[教师要提醒幼儿说完整话]，我们应该用数字几来表示？（应该用数字7来表示） <br />　　同样的方法，进行数字8的教学。 <br />　　三、游戏：找篮子 <br />　　1、出示分别标有数字7、8的两个篮子。教师：“我这有标有数字7、8的两个篮子，我想请小朋友帮个忙，帮我把桌上的水果放进篮子里。请小朋友想一想：哪些水果可以放进标有数字7的篮子里？哪些水果可以放进标有数字8的篮子里？（水果的数量要和篮子里的数字一样多） <br />　　请个别幼儿将水果放进篮子里。然后请全班幼儿做小经理，检查水果放得是否正确。 <br />　　2、讨论：桌上为什么有一些水果没有放在篮子里？（水果的数量和篮子上的数字不一样） <br />　　教学延伸 <br />　　将之前学过的数字也加到游戏中，复习并巩固。 <br />　　教学反思 <br />　　将数学融入到幼儿的生活中去，选择他们熟悉的情境进行游戏，他们很感兴趣。此次的教学活动进行的很顺利，也很完美。 <br /> <br />