小班数学活动——数数有多少教案

数数有多少教案 <br />小班数学数数有多少教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，能手口一致的点数10以内的数，对点数活动产生兴趣，适合幼儿园老师们上小班数学活动课，下面是数数有多少教案。 <br /> 　　活动目标： <br />　　1.能手口一致的点数10以内的数。 <br />　　2.对点数活动产生兴趣。 <br />　　3.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 <br />　　4.培养幼儿比较和判断的能力。 <br />　　5.发展幼儿逻辑思维能力。 <br />　　活动准备： <br />　　PPT《数数有多少》 <br />　　活动过程： <br />　　1.出示PPT中春天的风景图，引导幼儿观察画面内容。 <br />　　师：这幅画上画了些什么？ <br />　　师：小宝宝有几个？燕子有几只呢？大树呢？小花呢？（师幼共同点数说出总数） <br />　　2.学习手口一致的点数10以内的数。 <br />　　认识排序板，学习给小朋友排排队 <br />　　师：春天到了，春天的景色真美，小朋友排队去郊游。数一数这里有几个小朋友？（手口一致地点数） <br />　　师：（出示排序板）这是一张排序板，谁会给这些小朋友排排队呢？（要求从小红旗后面从左往右一个一个地排） <br />　　师：小朋友要出发了，请你们给他们点点人数吧！ <br />　　3.练习手口一致地点数10以内的数。 <br />　　请幼儿在排序板上给小朋友排队，排一个数一个。 <br />　　4.幼儿操作《幼儿画册》，自己去数一数。 <br /> <br />