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小班数学活动——树叶分类教案
小班数学活动——树叶分类教案
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树叶分类教案 <br />小班数学活动树叶分类教案主要包含了活动目标,活动准备,活动过程等内容,能根据颜色、大小的信号进行分类游戏,在教师的引导下积极参与活动,体验数学活动的乐趣,适合幼儿园老师们上小班数学活动课,下面是树叶分类教案。 <br /> 活动目标: <br /> 1、能根据颜色、大小的信号进行分类游戏。 <br /> 2、在教师的引导下积极参与活动,体验数学活动的乐趣。 <br /> 3、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。 <br /> 4、培养幼儿比较和判断的能力。 <br /> 5、激发幼儿学习兴趣,体验数学活动的快乐。 <br /> 活动准备: <br /> 树叶(黄色、绿色若干,大小不等) <br /> 活动过程: <br /> 一、 树叶宝宝问个好,区别颜色、大小 <br /> 1、今天我做树妈妈,你们做树叶宝宝,一起来玩游戏,好吗? <br /> 2、树叶宝宝们好,(幼:树妈妈好),我的树叶宝宝很漂亮哦,看,(出示一片绿色树叶)它是什么颜色的树叶?(绿色)树妈妈叫它绿树叶;(出示一片黄色树叶)它是什么颜色的树叶?叫它什么呀?(黄树叶) <br /> 3、绿色的叫绿树叶,黄色的叫黄树叶,你看看自己的,你是什么树叶宝宝呀?(轮流介绍:我是黄(绿)树叶) <br /> 小结:嗯,我的树叶宝宝颜色不一样。 <br /> 4、看看,(出示大、小树叶)树叶宝宝还有哪里不一样?(大、小)大的树妈妈叫它大树叶,小的呢?(小树叶) <br /> 5、你是大树叶还是小树叶呢?请和旁边的树叶宝宝比一比。 <br /> 6、知道自己是大树叶还是小树叶了吗?请大树叶举起手来和妈妈招招手;请小树叶站起来和妈妈抱一抱。 <br /> 小结:我的树叶宝宝大小也不一样。 <br /> 二、树叶宝宝找朋友,示范分类。 <br /> 1、树叶宝宝喜欢找朋友,黄树叶找黄树叶做朋友,绿树叶找绿树叶做朋友 <br /> 2、个别幼儿上前操作,集体验证 <br /> 3、树叶宝宝喜欢找朋友,大树叶找大树叶做朋友,小树叶找小树叶做朋友 <br /> 4、个别幼儿上前操作,集体验证 <br /> 三、打扮树妈妈,尝试分类。 <br /> 1、(出示两棵树),请树叶宝宝来打扮树妈妈,黄树叶和黄树叶一起打扮树妈妈,绿树叶和绿树叶一起打扮树妈妈。 <br /> 2、幼儿操作、讲评 <br /> 3、(出示两棵大、小树),请小朋友们来打扮树妈妈,大树叶和大树叶一起打扮树妈妈,小树叶和小树叶一起打扮树妈妈。 <br /> 4、幼儿操作、讲评 <br /> 分类作为一种基本的数学思想方法,在幼儿的数学学习活动中,有着非常重要的作用。本次教学活动以游戏情境贯穿始终,适合小班年龄特点。第一环节以情境谈话导入活动,“我是树妈妈,小朋友做树叶宝宝,我们一起玩游戏,让孩子在感知颜色的基础上,进行自我介绍“我是绿(黄)树叶”;再从大小不同,将树叶宝宝分成大树叶、小树叶两类,初步感知颜色和大小,为下一环节做好铺垫。这个环节中孩子语言表达清楚、完整。 <br /> 第二环节引导幼儿在游戏中初步尝试,能根据大小或颜色找朋友,并体验游戏的快乐。不过由于幼儿以树叶宝宝的角色去找朋友,成为对应的找到相同的颜色或大小,有点偏离分类的主题。经同事们的评析,将这一环节改成大家一起打扮树妈妈,突出分类概念。 <br /> 第三环节是操作分类,自主选择分类方法(大小或颜色),让幼儿在操作中巩固分类。 <br /> 由于自己对分类的感念不够清晰,导致第二环节偏离主义,我想上好一堂课不但要充分的准备,而且每一个环节都需要细细揣摩。课堂上不但要达成教学目标,还有一定的教学机智,才能让幼儿真正的学到更多,课堂效果才会更好。我非常珍惜这次尝试和锻炼的机会,希望自己能尽快适应数学活动,在数学活动中找到乐趣。 <br /> 3小班数学活动:认识4以内的数量 <br /> <br />
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办公文档 - 总结/计划
发布时间:2023-02-02 15:45:38
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文章作者:U-43139
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