小班数学活动——认识5以内数的相邻数教案

认识5以内数的相邻数教案 <br />小班数学活动认识5以内数的相邻数教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动延伸，活动反思等内容，感知2与3前后两数的相邻关系，探索发现的乐趣，培养幼儿比较和判断的能力适合幼儿园老师们上小班数学活动课，下面是认识5以内数的相邻数教案。 <br /> 　　活动目标： <br />　　1、感知2与3前后两数的相邻关系，探索发现的乐趣。 <br />　　2、培养幼儿比较和判断的能力。 <br />　　3、培养幼儿对数字的认识能力。 <br />　　4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 <br />　　5、引发幼儿学习的兴趣。 <br />　　活动准备： <br />　　提供三种颜色不同的瓶盖个三个，每人一套1—4的数字卡片。 <br />　　活动过程： <br />　　1、分别取三种颜色不同的瓶盖个三个，一一对应排成三横排，中间一排的瓶盖不动，让三排瓶盖变得一排比一排多一个，讨论如何才能做到。 <br />　　2、找出相应的数字卡片摆在瓶盖的左边，讨论：比3少1的数是几，应排在哪里；比3多1的数是几，应该排在哪里。 <br />　　3、引导幼儿归纳：3有两个相邻的好朋友，一个是比3少1的2，排在3的前面，一个是比3多1的4，排在3的后面。 <br />　　4、组织幼儿讨论2的好朋友是几和几，根据前面的方法与经验，引导幼儿借助瓶盖、数字卡片等加以验证。 <br />　　5、玩找朋友竞赛的游戏：幼儿分成5个人一组，排成三排，当教师说到4是， 幼儿马上排成2、3、4三排，中间一排人不要动。看看哪组小朋友排得又快又对，这一组就是胜利者。 <br />　　活动延伸： <br />　　在科学区投放1到10的数字卡片及不同颜色的瓶盖若干个，让幼儿进一步探索10以内的各数的相邻数。 <br />　　活动反思： <br />　　在整个过程中，让幼儿处于主动探索状态，引导幼儿自己得出结论。但是突破难点的过程中，虽然幼儿能在之前的游戏操作中完成相关的相邻数的练习，但对理解相邻数之间的关系这个看似简单的内容，对幼儿来说难度较大，要让幼儿在新授过程中充分理解相邻数的关系，还需要老师的引导。 <br /> <br />