小班数学活动——认识形状教案

认识形状教案 <br />小班数学活动认识形状教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，复习巩固对正方形、三角形和圆形的认识，提高参与活动的积极性和体验参与活动的快乐，适合幼儿园老师们上小班数学活动课，下面是认识形状教案。 <br />　　活动目标： <br />　　1、复习巩固对正方形、三角形和圆形的认识。 <br />　　2、提高参与活动的积极性和体验参与活动的快乐。 <br />　　3、引发幼儿学习图形的兴趣。 <br />　　4、培养幼儿比较和判断的能力。 <br />　　5、引发幼儿学习的兴趣。 <br />　　活动准备： <br />　　1、图片一幅、纸制小路5条（上面镂刻不同形状图形） <br />　　2、内装有形状不同的几何图形多个的"魔术箱"一个 <br />　　活动过程： <br />　　一、以故事形式引出主题 <br />　　1、讲故事引起幼儿的兴趣师：小朋友，昨天小白兔打电话给老师，它对老师说："昨天，森林里刮起了大风，把我的房子都给吹破了（呜…）你能不能帮我造一间新房子呢？"于是，老师就连夜给小白兔造了一间新房子。小朋友你们看，这新房子漂亮吗？ <br />　　2、出示图片，提问： <br />　　师：你们看，老师把房顶盖成什么形状的？ <br />　　师：房身呢？ <br />　　师：门又是什么形状呢？ <br />　　引导幼儿说出三角形、正方形和圆形 <br />　　二、复习图形师：小朋友真聪明，全都答对了，今天老师要带小朋友到小兔的新家，但是小朋友要回答老师的问题后，我们一起去好吗？。 <br />　　1、出示"魔术箱"师：小朋友，你们看，老师从魔术师那里借来了魔术箱。今天老师就要为小朋友表演魔术，你们可要仔细地看哟！ <br />　　2、提问（1）从魔术箱内变出图形师：123变变变！你们看老师变出的是什么图形呀？ <br />　　师：它是怎么样的呢？ <br />　　（2）依次变出正方形、三角形并进行提问（3）幼儿找图形。 <br />　　师：老师想要一些图形，你能从魔术箱里变出来吗？请小朋友试一试。 <br />　　三、游戏-铺路 <br />　　1、师：我们下面就去小白兔的新家去吧，不过小白兔说，他家门前的路坏了，有许多的泥坑，想让我们班小朋友帮他修一修路，你们愿意帮忙吗？ <br />　　出示纸路。 <br />　　师：小朋友看看，这些泥坑都是有形状的，那我们看看都是些什么图形。 <br />　　2、共同研究纸路形状。 <br />　　3、师：小朋友，如果想把三角形的泥坑填满，我们要用什么形状的图形填。圆形的坑呢？正方形的坑呢？（师边讲解边示范） <br />　　4、幼儿动手"填泥坑"。（每桌发一条纸制小路幼儿操作）。 <br />　　5、展示幼儿的小路，共同评价。 <br />　　四、结束部分。 <br />　　师：小朋友们真能干，帮小兔修好了小路，我们一起到小白兔的新家去玩吧。 <br />　　幼儿排队听音乐在教室走一圈。 <br /> <br />