小班数学活动——瓶和盖教案

瓶和盖教案 <br />小班数学活动瓶和盖教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，能用目测的方法比较大小，并练习用重叠和并放的方法进行一一对应，能积极动脑筋寻找正确的答案，适合幼儿园老师们上小班数学活动课，下面是瓶和盖教案。 <br />　　活动目标： <br />　　1、能用目测的方法比较大小，并练习用重叠和并放的方法进行一一对应。 <br />　　2、能积极动脑筋寻找正确的答案。 <br />　　3、发展目测力、判断力。 <br />　　4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 <br />　　5、激发幼儿学习兴趣，体验数学活动的快乐。 <br />　　活动准备： <br />　　1、瓶盖两套：一套为从小到大有盖的瓶子4个，另一套为一样大的有盖的瓶子4个。 <br />　　2、杯子和杯盖若干套。 <br />　　活动过程： <br />　　一、瓶与盖比多少 <br />　　1、 情景导入 <br />　　教师:狗妈妈在家大扫除的时候，找出了许多瓶子和盖子，你能帮瓶子找到盖子吗？ <br />　　教师：瓶子和盖子谁多谁少？ <br />　　2、重叠对应比多少 <br />　　教师出示一样大的瓶子和盖子若干，与幼儿讨论。 <br />　　教师：用什么办法知道瓶子和盖子谁多谁少呢？ <br />　　引导幼儿将瓶与盖重叠对应（一个盖子盖在一个瓶子上），再说说谁多谁少。 <br />　　3、并列对应比多少 <br />　　教师出示从小到大有盖的瓶子一套，与幼儿讨论：用什么办法知道瓶子和盖子 谁多谁少呢？ <br />　　教师：如果不用盖子盖瓶子的方法，还有什么办法能找出瓶子与盖子谁多谁少呢？ <br />　　引导说出并列对应的方法。 <br />　　二、帮瓶子找盖子 <br />　　1、介绍比赛活动 <br />　　教师请幼儿观察两组瓶子（一组为从小到大的三套，另一组为一样的三套），请6名幼儿分两组比赛——将盖子盖在瓶子上。 <br />　　讨论：哪一组快，为什么？ <br />　　巡回比赛。 <br />　　三、幼儿操作活动。 <br />　　帮狗妈妈整理东西 <br />　　“看，这里有许多套杯和瓶盖，请小朋友们帮它们找到朋友。” <br /> <br />