小班数学活动——认识1和许多教案

认识1和许多教案 <br />小班数学活动认识1和许多教案主要包含了设计背景，活动目标，教学重点难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，区分1和许多，初步了解1和许多的关系，学习用语言描述1和许多的关系，适合幼儿园老师们上小班数学活动课，下面是认识1和许多教案。 <br />　　设计背景 <br />　　每次幼儿一起玩玩具时，总是把很多玩具揽到自己面前，怕别的小朋友抢，嘴里还不断说：“我只有一个了，不得要我的。”他们还不知道1和许多之间的关系。所以就设计了这个活动，能给幼儿了解1和许多的关系，还能培养幼儿的语言描述能力。 <br />　　活动目标 <br />　　1.区分1和许多，初步了解1和许多的关系。 <br />　　2.学习用语言描述1和许多的关系。 <br />　　3.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 <br />　　4.培养幼儿比较和判断的能力。 <br />　　5.发展幼儿逻辑思维能力。 <br />　　教学重点难点： <br />　　教学重点： <br />　　1和许多的区别，让幼儿了解1和许多的关系 <br />　　教学难点： <br />　　用语言描述1和许多的关系 <br />　　活动准备 <br />　　1.大树图片1幅,树上贴有许多桃子（桃子的数量与幼儿的人数相等）。 <br />　　2.猴子头饰若干。 <br />　　活动过程 <br />　　1.游戏：猴子摘桃。 <br />　　（1）教师出示许多小猴子头饰，问：“老师这里有多少个小猴头饰？”（许多个。） <br />　　（2）让每个幼儿戴上小猴头饰，引导幼儿观察后回答问题：“老师手里原来有许多小猴头饰，分给小朋友每人一个，许多个头饰分成了1个，1个，1个．．．．．．小头饰。”让幼儿跟着教师说：“许多个可以分成1个，1个，1个......” <br />　　(3) 教师扮猴妈妈,幼儿扮小猴,猴妈妈带小猴去摘桃子。先让小猴观察树上有多少个桃子，请每只小猴去摘一个桃子。教师引导幼儿发现：原来树上有许多个桃子，每只小猴摘1个桃子，树上的桃子摘完了，许多个桃子分成了1个，1个1个......桃子. <br />　　(4)请小猴把摘的桃子1个,1个,1个......放进大篮子里,教师引导幼儿发现:每只小猴放1个桃子,篮子里有许多个桃子,1个,1个1个……桃子合起来是许多个桃子。 <br />　　2.交流活动。 <br />　　请幼儿找找，说一说生活中有哪些东西可以用1和许多来表示，如餐厅里1张大桌子和许多把小椅子等。 <br />　　教学反思 <br />　　本节课我能按照教学目标完成了教学任务，通过猴子摘桃游戏给幼儿参与互动，教师分发头饰给每个小朋友，让他们了解1的意思，又通过猴妈妈带小猴摘桃子，然后放回大篮子变成许多，这样小朋友可以理解什么是许多，许多可以分1个1个，1个1个也能和起来成许多。我用生活中的东西让他们去描述1和许多，这样反复练习，使孩子的语言能力有所提高。 <br /> <br />