小班数学活动——可爱的瓢虫教案

可爱的瓢虫教案 <br />小班数学可爱的瓢虫教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，能手口一致点数1-5，并说出总数，练习按数量对应匹配、等量归类，适合幼儿园老师们上小班数学活动课，下面是可爱的瓢虫教案。 <br /> 　　活动目标： <br />　　1.能手口一致点数1-5，并说出总数。 <br />　　2.练习按数量对应匹配、等量归类。 <br />　　3.培养幼儿比较和判断的能力。 <br />　　4.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 <br />　　5.发展幼儿逻辑思维能力。 <br />　　活动准备： <br />　　1.幼儿围坐成大半圆。 <br />　　2. 画有点子1-5的瓢虫教师一份，幼儿人手一只（用双面胶贴在椅子背上） <br />　　3.背面有少许双面胶的小虫若干⒋树叶房子，上面有1-5的数字码。 <br />　　活动过程： <br />　　一、游戏：这是几星瓢虫——手口一致点数1-5，并说出总数。 <br />　　1.出示一星瓢虫) <br />　　师：看，谁来了？这只瓢虫背上有什么？（点子）谁知道它的名字叫什么？它身上有几个点子？是几星瓢虫？（一星瓢虫）。 <br />　　2.手口一致点数2，并说出总数。 <br />　　(出示二星瓢虫) <br />　　师：又来了一只瓢虫，这回来的是几星瓢虫？你怎么知道的？ <br />　　3.手口一致点数3-5，并说出总数。 <br />　　(出示三星、四星、五星瓢虫) <br />　　师：哎呀，来了这么多瓢虫，它们又是几星瓢虫呀？为什么？我们来数一数，看是不是*星瓢虫。（幼儿手口一致点数，并说出总数） <br />　　二、游戏：瓢虫抓害虫——点子与实物数量匹配 <br />　　1.师：我们班还来了许多的瓢虫呢，找找它们躲在哪里？把你的小瓢虫找出来贴在手上，你就是小瓢虫啦。 <br />　　2.讨论游戏规则 <br />　　师：你是几星瓢虫？谁也是*星瓢虫，拍拍你的小翅膀。*星瓢虫在哪里，走到中间来抱一抱。（请1-2个幼儿回答） <br />　　3.幼儿游戏，教师观察指导 <br />　　小瓢虫最喜欢吃虫子，可是要吃多少虫子吗？ <br />　　原来呀，*星瓢虫就吃几条虫子，那我们就按照他们的办法去捉虫子。（将篮子里的虫子分散放在地上）师：害虫来啦，小瓢虫们，快来抓虫子吧。 <br />　　4.评议 <br />　　师：你是几星瓢虫，捉了几条害虫？为什么？ <br />　　三、游戏：送瓢虫宝宝回家——按数量对应匹配、等量归类 <br />　　1.出示树叶房子 <br />　　师：瓢虫要回家了，看看它们的家在哪里？树叶房子上有什么？数字5会是几星瓢虫的家呢？ <br />　　2.幼儿送瓢虫回家。 <br />　　师：你是几星瓢虫？家在哪里？我们送瓢虫回家吧，别忘了把抓到的虫子也带回家。 <br />　　（幼儿送瓢虫和虫子到相应的房子里，教师观察指导。） <br />　　3.将树叶房子贴在展板上，集体评议验证 <br />　　师：看看瓢虫都回到自己的家里了吗？（集体纠正错误）哪只瓢虫找错家了？为什么？ <br />　　瓢虫们都回家了，我们也休息一会吧。 <br /> <br />