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小班数学活动——夹心饼干教案

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夹心饼干教案 <br />小班数学活动夹心饼干教案主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动建议,活动反思等内容,感知饼干的不同形状,获得对图形的初步概念,自制夹心饼干,体会与朋友互赠礼物并一同品尝的乐趣,适合幼儿园老师们上小班数学活动课,下面是夹心饼干教案。 <br />   活动目标 <br />  1.感知饼干的不同形状,获得对图形的初步概念。 <br />  2.自制夹心饼干,体会与朋友互赠礼物并一同品尝的乐趣。 <br />  3.培养幼儿比较和判断的能力。 <br />  4.引发幼儿学习图形的兴趣。 <br />  5.引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。 <br />  活动准备 <br />  1.事先告诉幼儿要制作饼干送给好朋友,请幼儿带两块一样的饼干来园。 <br />  2.果酱、炼乳、花生酱等容易按颜色辨认的酱料,一次性餐布、小勺、浅盘。 <br />  活动过程 <br />  1.观察饼干。 <br />  ――你们的饼干真多呀,它们一样吗? <br />  ――你的饼干像什么?(像太阳、像屋顶、像本小书等) <br />  ――请幼儿闻一闻饼干的气味。 <br />  ――教师出示两块一样的饼干。饼干也有它的好朋友,它们脸贴着脸,中间夹上一层甜蜜蜜的酱料,最后轻轻地合拢,就成为“好朋友夹心饼干”了。 <br />  2.制作好朋友夹心饼干。 <br />  ――认识各种酱料,教师示范:用小勺舀出酱料均匀地涂在一块饼干上,然后与另一块饼干合拢。 <br />  ――配合念儿歌:“中间夹层甜甜酱,头碰头,脸贴脸,轻轻合拢真开心!好朋友饼干做成了!” <br />  ――幼儿选择喜欢的酱料进行制作。 <br />  3.分享活动。 <br />  ――将自制的“好朋友夹心饼干”和好朋友互赠品尝。 <br />  ――好吃吗?哪个好朋友送给你的? <br />  活动建议 <br />  1.饼干的外形是幼儿能直接感知的,他们在配对、比较的过程中获得了有关图形的初步认识。与朋友互赠饼干体现了社会性要求。 <br />  2.可根据当地的实际情况提供材料,甜面酱、花生酱、芝麻酱等较容易准备,有条件的可提供色彩丰富的色拉酱、果酱等,以增加幼儿的制作兴趣。酱料不宜太稀,要宜于涂抹。 <br />  3.如果幼儿人数较多,建议酱料分多盒盛装,避免幼儿操作时拥挤。 <br />  活动反思 <br />  在整个学习过程中孩子们面对夹心饼干、有趣的长方体、正方体、圆柱体、棱角学具时所流露出的是满心的愉悦,对数学充满了兴趣。 <br /> <br />

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发布时间:2023-02-02 15:45:42 页数:4
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文章作者:U-43139

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