小班数学活动——跟图形娃娃玩游戏教案

跟图形娃娃玩游戏教案 <br />小班数学活动跟图形娃娃玩游戏教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动延伸，活动反思等内容，复习巩固各种图形的特征，通过动手操作，发展幼儿空间想象能力和创造能力，适合幼儿园老师们上小班数学活动课，下面是跟图形娃娃玩游戏教案。 <br /> 　　活动目标： <br />　　1、复习巩固各种图形的特征。 <br />　　2、通过动手操作，发展幼儿空间想象能力和创造能力。 <br />　　3、培养幼儿对数学活动的兴趣。 <br />　　4、引发幼儿学习图形的兴趣。 <br />　　5、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 <br />　　活动准备： <br />　　1、知识按的准备：幼儿已经认识几种图形。 <br />　　2、物质资料准备：奇妙箱，幼儿操作用的六种几何图形若干；各种图形卡片人手一份。 <br />　　活动过程： <br />　　（一）游戏：“奇妙箱”里找图形娃娃 <br />　　师：“今天，老师带来了一只奇妙的箱子。”（出示奇妙箱），“你们想不想知道里面藏了什么秘密啊？” <br />　　1、老师念儿歌：奇妙口袋东西多，让我先来摸一摸，摸出来看是什么？ <br />　　拿出长方形，问：“这是什么啊？为什么说她是长方形的啊？” <br />　　问：“日常生活中，我们见过哪些东西是长方形的？”（引导幼儿讨论） <br />　　2、再念儿歌：奇妙口袋东西多，请某某小朋友来摸一摸。 <br />　　当幼儿摸出图形后，要求说出图形名称和特征，并讲出生活中还有哪些这样的物品？ <br />　　……游戏反复进行。 <br />　　3、老师总结：奇妙箱里有圆形、三角形、正方形、长方形、梯形和椭圆形。（一边说一边出示相应的物品）三角形有三个角、三条边；正方形有四条边四个角，而且四个角一样大，四条边一样长；长方形也有四个角、四条边而且四个角一样大，对面的二条边一样长；梯形也有四条边，上下对面的二条边是平行边，旁边是两条斜边；圆形和椭圆形都是圆圆的没有角的，边摸上去是光滑的，只是椭圆形是扁的。 <br /> <br />　　（二）拼画 <br />　　老师：“小朋友的本领真大，所以图形娃娃们想和我们做个游戏。盘子里放着许多图形宝宝，等一下请你们挑选自己喜欢的图形，在这些图形上添画几笔变成其他有趣的物品。也可以用几个图形拼成其他各种物品。让我来看看哪个小朋友最聪明，变的东西和别人不一样。” <br />　　（ 让幼儿大胆想象，在几何图形上添画成另一物品） <br />　　（三）数数、分类活动： <br />　　根据自己拼画的图形娃娃的数量、种类进行数数、分类活动。 <br />　　1、请个别幼儿上来说说：你用什么图形宝宝来变的？变成了什么？ <br />　　2、用园形的变了几样东西？谁变的最多？（把最多的展示） <br />　　3、三角形、正方形、长方形、梯形和椭圆形依次 <br />　　活动延伸： <br />　　小朋友们今天的表现都很棒，让我们把自己的作品带回家，给爸爸妈妈看，然后，让爸爸妈妈带小朋友去寻找我们还不认识的其他图形，下次上课带回来给老师看，好吗？ <br />　　活动反思： <br />　　寓教于乐，以游戏化的形式开展教学活动一直都是幼儿园所倡导的。针对小班孩子的年龄特点，我采用了三个游戏，和小朋友们共同复习对四种图形的认识。孩子们的兴趣都较高，大多数孩子都能说出四种图形的名称和基本特征，也能按照老师的提示进行拼拼乐的游戏。因此,教学目标能顺利达到.现将自己在本次科学活动《我和图形宝宝做游戏》每个环节作一反思。 <br /> <br />