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小班数学活动——大大小小教案

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大大小小教案 <br />小班数学活动大大小小教案主要包含了活动目标,活动准备,指导要素,活动过程,评价记录,活动建议,活动反思等内容,通过游戏、情境的创设,培养幼儿对数学活动的兴趣,让幼儿感知、比较两个同类物体的大小,适合幼儿园老师们上小班数学活动课,下面是大大小小教案。 <br />   活动目标: <br />  1、通过游戏、情境的创设,培养幼儿对数学活动的兴趣。 <br />  2、让幼儿感知、比较两个同类物体的大小。 <br />  3、让幼儿体验交往、成功的快乐。 <br />  4、培养幼儿比较和判断的能力。 <br />  5、发展幼儿逻辑思维能力。 <br />  活动准备: <br />  1、 大小不同的两个娃娃、生日蛋糕盒。 <br />  2、 一个温馨的家,一张大床、一张小床、一个大电视机、一个小电视机等。 <br />  3、 大小不同的玩具、礼物、饼干、糖果等物品若干。胶泥、胶泥板人手一份,大盘子、小盘子各一个。 <br />  指导要素: <br />  重点指导幼儿区分大小不同的礼物,并且在送礼物时,提醒幼儿使用礼貌用语。 <br />  活动过程: <br />  1、在游戏中,初步感知大小。 <br />  今天,大大和小小过生日,我们一起到商店去买礼物好吗?我们开车去吧!准备好了吗?出发咯!(放音乐) <br />  商店到了,停车。老师:买礼物的时候小朋友要注意,买两件同类的物品,一件大的,一件小的。老师可以进行示范。 <br />  礼物买好了,我们到大大小小家去吧! <br />  咦!大大小小的家到了,我们先来敲敲门吧!一边敲门一边问:“有人在家吗?” 大大小小的妈妈把门打开,互相问候。 <br />  1)认识大大和小小及她们的一些用品。引导幼儿知道大大用的东西都是大的,小小用的东西都是小的。并引导幼儿比较自己的礼物,比比哪个大?哪个小? <br />  2)老师:“我们给大大小小送礼物吧!记住:大大喜欢大的礼物,小小喜欢小的礼物。”引导幼儿说一句完整的话,如:“我送大大的苹果给大大”。 <br />  3)教师检验幼儿摆放的是否正确。 <br />  2、创设情境,激发动手操作的欲望,让幼儿进一步感知大小。 <br />  大大小小的妈妈说:“今天真热闹,我们真高兴,一起来做饼给大大小小庆祝生日好吗?” <br />  1)老师示范,引导幼儿:把大饼放在大盘子里,小饼放在小盘子里。 <br />  2)幼儿在操作中进一步感知大小。(放音乐) <br />  3、唱生日歌,为大大小小庆祝生日。(放音乐) <br />  4、大大小小的妈妈给小客人发食物。 <br />  5、在愉快的气氛中结束活动。(放音乐) <br />  评价记录: <br />  1、能否激发幼儿参与活动的兴趣。 <br />  2、能否感知、比较两个同类物体的大小。 <br />  3、幼儿是否体验到与人交往的快乐。 <br />  活动建议: <br />  在娃娃家里摆放大小不同的两个娃娃、生日蛋糕盒,一张大床、一张小床、一个大电视机、一个小电视机等,继续让幼儿玩“过生日”的游戏,并引导他们区别哪个大、哪个小。 <br />  活动反思: <br />  本次活动中,孩子在视觉上能感知物体的大小,在本次活动中很开心快乐,但是在实施过程中家长只是配合,家长没有真正体验、没有对活动进行一些指导语,另外没有设计家庭延伸环节,没有做到培养孩子,教育教育家长的作用。 <br /> <br />

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发布时间:2023-02-02 15:45:45 页数:4
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文章作者:U-43139

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