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小班数学活动——春姑娘的礼物
小班数学活动——春姑娘的礼物
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春姑娘的礼物(圆形宝宝)教案 <br />小班数学活动春姑娘的礼物(圆形宝宝)教案主要包含了活动背景,活动目标,活动准备,活动过程,活动延伸,活动反思等内容,通过看、玩有关圆形的物品,初步感知圆形的基本特征,提高幼儿的观察力及操作能力,适合幼儿园老师们上小班数学活动课,下面是春姑娘的礼物(圆形宝宝)教案。 <br /> 活动背景 <br /> 汽车是小班幼儿最喜欢的玩具。可有一天,汽车的轮子掉了,汽车再也动不起来了,这是为什么呢?这引起了孩子们的好奇心。于是我与他们共同收集了许多生活中有关圆形的东西,并把它们作为部分数学操作材料,将教学目标和内容巧妙地融入其中,大胆尝试让幼儿积极地与操作材料互动,让幼儿充分体验到活动的乐趣,真正做到“玩中学”、“学中玩”。 <br /> 活动目标 <br /> 1.通过看、玩有关圆形的物品,初步感知圆形的基本特征。 <br /> 2.提高幼儿的观察力及操作能力。 <br /> 3.能积极参与活动,体验活动的乐趣。 <br /> 4.引发幼儿学习图形的兴趣。 <br /> 5.引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。 <br /> 活动准备 <br /> 1.圆形积木、纽扣、薯片罐、八宝粥罐、圆形棋子等,每个面上都粘有一个圆形。 <br /> 2.课件一个(春姑娘送礼物的画面,许多圆形宝宝滚动的画面,由圆形组合成的花、太阳、小鸡、鸟、钟等画面)。 <br /> 3.用硬纸板做的斜坡8个,牙签,中心有小孔的圆片,有轴的长方形积木,轮子等若干。 <br /> 活动过程 <br /> 1.课件导入,引起兴趣。 <br /> 师:“看,谁来了?”(出示春姑娘送礼物的课件) <br /> 幼:“春姑娘。” <br /> 2.自由玩一玩有关圆形的东西,初步感知圆形。(出示礼物箱) <br /> 师:“春天来了,春姑娘给我们送来了许多礼物。我们一起来看看有什么礼物?再玩一玩。玩的时候看看它们长的什么样?” (把“礼物”发给幼儿后自由玩) <br /> 师:“有些什么礼物呢?” <br /> 幼:薯片。 <br /> 师:薯片罐长的什么样? <br /> 幼:圆圆的。 <br /> 师:“还有什么礼物呢?” <br /> 幼:八宝粥。 <br /> 师:八宝粥罐长的什么样? <br /> 幼:圆圆的。 <br /> 师:“还有什么礼物呢?” <br /> 幼:纽扣、积木。 <br /> 师:那它们长得什么样? <br /> 幼:纽扣、积木都是圆圆的。 <br /> 师小结:原来春姑娘送给我们的礼物里都藏着一个圆形宝宝(出示课件)。它长得圆圆的,滚来滚去非常好玩。 <br /> 师:“我们赶快把藏在礼物里的圆形宝宝找出来吧。找到后可以和圆形宝宝手拉手做好朋友。” 幼儿找出粘在礼物上的圆形,撕下后粘贴在自己的衣服上。 <br /> (评析:大胆尝试让幼儿积极地与操作材料互动,引导幼儿自由地看看、摸摸、玩玩、找找、贴贴,给他们营造了一个宽松、愉快的心理气氛,为发挥幼儿的主体性创造了条件。) <br /> 3.尝试在图上找出与圆形相似的实物的某一部分。 <br /> 师:“调皮的圆形宝宝们滚呀滚。怎么不见了,到哪里去了呢?”(出示许多圆形宝宝滚动的课件。) <br /> 师:“原来调皮的圆形宝宝们和我们玩起了捉迷藏的游戏。我们一起来把它们找出来好吗?可以先和好朋友找一找,说一说。” <br /> 幼儿自由讲述圆形宝宝藏在哪里了。 <br /> 师:“圆形宝宝藏在哪里呢?谁来告诉大家?” <br /> 幼A:圆形宝宝藏在太阳里。 <br /> 幼B:藏在花里。 <br /> 幼C:藏在小鸡的身体里。…… <br /> 师:“你们的小眼睛真灵,看圆形宝宝还藏在哪里了?”(出示圆片和轮子) <br /> (评析:通过电教手段进一步激发幼儿的学习兴趣,而且让幼儿在宽松的“捉迷藏游戏”氛围里自由地与同伴交流,不仅锻炼了他们的口语表达能力,而且增强了其大胆发言的信心。) <br /> 4.分组尝试制作有趣的小轮子及汽车,在斜坡上滚动,进一步感知圆形的基本特征,体验活动的乐趣。 <br /> “调皮的圆形宝宝还藏在圆片和轮子里,它们还想手拉手到斜坡上玩一玩。请我们小朋友来帮助它们,好吗?” <br /> 幼儿自选材料制作,有的幼儿把两个中心有小孔的圆片用牙签接起来变成一对小车轮,还有的幼儿把带轴的长方形积木装上4个小车轮,就成了一辆小汽车等。然后孩子们尝试着让它们从斜坡上往下滚动。 <br /> (评析:在做做玩玩中,气氛显得更加轻松、自由,幼儿的操作兴趣高涨,主动性、积极性得到了充分地调动,在探索中独立地获得学习...
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办公文档 - 总结/计划
发布时间:2023-02-02 15:45:45
页数:6
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文章作者:U-43139
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