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小班数学活动——比较多少教案

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比较多少教案 <br />小班数学活动比较多少教案主要包含了设计意图,教学目标,教学准备,教学过程,教学反思等内容,引导幼儿用一一对应的方法,找出较多的物体,会比较多少,培养幼儿的初步分析、比较能力,适合幼儿园老师们上小班数学活动课,下面是比较多少教案。 <br />   设计意图: <br />  三至四岁的孩子是自我认知、自我意识初步形成的时期,他们对周围事物越来越感兴趣。我在设计这活动时,从幼儿的兴趣点着手,结合小班幼儿的年龄特点,选题不宜太难,以情景表演引入课题,请来动物过生日,利用一一对应的方法找朋友,比较出物体的多少。同时,在活动中为幼儿提供更多操作、探索的机会,有利于幼儿的认知活动向更深、更广的层次迈进。 <br />  教学目标: <br />  1、引导幼儿用一一对应的方法,找出较多的物体,会比较多少。 <br />  2、培养幼儿的初步分析、比较能力。 <br />  3、培养幼儿比较和判断的能力。 <br />  4、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。 <br />  5、引发幼儿学习的兴趣。 <br />  教学准备: <br />  图片3张 纸偶2个 记号笔 铃铛 凳子 <br />  教学过程: <br />  一、情景表演,出示汪汪狗、跳跳兔,引出课题。 <br />  老师给小朋友请来了两位新朋友,一个是汪汪狗,一个是跳跳兔。 <br />  二、出示礼物,感知物体的多少。 <br />  今天是汪汪狗和跳跳兔的生日,他们收到了许多许多礼物。 <br />  出示图片①:跳跳兔收到了什么礼物?(个别幼儿)萝卜有几个?我们伸出小手数一数?汪汪狗收到了什么礼物?(集体)有几颗?请幼儿想办法比较谁的礼物多? <br />  出示图片②:跳跳兔收到了什么礼物?汪汪狗收到了什么礼物?哪个小朋友知道3个蘑菇多,还是4个苹果多?你是用什么好办法知道的? <br />教师引导:我们是用什么好办法比较多少的? <br />  出示图片③:跳跳兔收到了什么礼物,有几块饼干?汪汪狗收到了什么,有几根骨头?请幼儿比较,谁的礼物多?你是用什么好办法知道的。请幼儿操作,发现了什么? <br />  三、游戏: <br />  ⑴、跳跳兔和汪汪狗要邀请小朋友到他们家来玩抢凳子的游戏,小朋友要听小铃铛的声音学解放军绕着凳子走,铃声停马上坐下,一张凳子坐一个小朋友,看看谁能抢到小凳子。幼儿游戏。 <br />  ⑵、抢凳子的游戏好玩吗?老师还要带小朋友门去外面玩,我们一边唱歌一边找朋友,1个女孩子必须找1个男孩子做朋友。看看谁最能干,会找到朋友,找到朋友的小朋友一起和老师去外面做游戏。 <br />  教学反思: <br />  1、通过游戏,让幼儿学习比较两组物体的多少及一样多 <br />  2、培养幼儿的活泼开朗的形格。 <br />  3、活动中存在很多不足之处,有待完善 <br />  4、幼儿由于年龄小还不能掌握这节课要达到的目标。 <br />  5、听取专家、老师们的见意后,完善到教学活动中,使这节课更完美。 <br /> <br />

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发布时间:2023-02-02 15:45:46 页数:4
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文章作者:U-43139

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