小班数学活动——比多少 教案

比多少教案 <br />小班数学活动比多少教案主要包含了设计背景，活动目标，活动准备，活动过程，活动延伸等内容，学习用一一对应的方法比较两组物体的多少，学习用简短的句子讲述自己的操作过程，适合幼儿园老师们上小班数学活动课，下面是比多少教案。 <br />　　设计背景 <br />　　我们班幼儿年龄不均，男孩子占三分之二，幼儿自控力差，注意力不集中，但幼儿喜欢观察新鲜事物，乐意在玩中学识。根据这一特点，我在教学中通过卡卡熊过生日作为教学的切入点，并展开教学。 <br />　　活动目标： <br />　　1、学习用一一对应的方法比较两组物体的多少。 <br />　　2、学习用简短的句子讲述自己的操作过程。 <br />　　3、发展目测力、判断力。 <br />　　4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 <br />　　5、引发幼儿学习的兴趣。 <br />　　活动准备： <br />　　1、猫、小鱼图片和白纸若干。 <br />　　2、猫妈妈头饰1个。 <br />　　活动过程： <br />　　1 导入活动： <br />　　教师扮演猫妈妈：“小朋友们好！知道我是谁吗？……你们能不能帮我喂喂我的猫宝宝呀？让我先来教教你们怎么喂猫宝宝吧……” <br />　　2 基本活动： <br />　　（1）教师示范： <br />　　a　先给小猫排队 <br />　　向幼儿说明要求，喂小猫的时候要说：“一只猫吃一条鱼” <br />　　c 引出多和少（猫的图片比鱼的图片多1―2张）提问：为什么这只小猫没有鱼吃呀？幼儿讨论，教师从旁引导 <br />　　（2）幼儿动手操作，教师从旁指导 <br />　　（3）让做得对做得好的幼儿上台来边做边讲 <br />　　（4）巩固复习：教师在黑板上做，但是由幼儿来说操作过程 <br />　　3 巩固复习： <br />　　（1）教师在黑板上做，但是由幼儿来说操作过程 <br />　　（2）让部分幼儿扮演小猫，部分幼儿扮演小鱼，让幼儿练习操作过程 <br />　　（3）“送猫宝宝回家” ――让幼儿把自己得作业放到教师指定的地点 <br />　　活动延伸： <br />　　在游戏和日常生活中，利用各种玩具和器材让幼儿更多的操作比较，加强记忆。 <br /> <br />