小班数学活动——帮小动物找家教案

帮小动物找家教案 <br />小班数学活动帮小动物找家教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，感知5以内的数量，掌握5以内的量与量的对应关系，学习按量归类，幼儿在活动过程中提高点数能力，适合幼儿园老师们上小班数学活动课，下面是帮小动物找家教案。 <br /> 　　活动目标 <br />　　1、感知5以内的数量，掌握5以内的量与量的对应关系，学习按量归类。 <br />　　2、幼儿在活动过程中提高点数能力。 <br />　　3、感受帮助他人的乐趣，并从小养成乐于助人的好习惯。 <br />　　4、培养幼儿比较和判断的能力。 <br />　　5、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 <br />　　活动准备 <br />　　教室里面事先布置好的小动物的家 <br />　　小动物图片5张 <br />　　毛绒小熊、喜羊羊、小老虎各一个 <br />　　小兔房子5个 <br />　　大萝卜图片若干 <br />　　欢快的音乐 <br />　　活动过程 <br />　　1、活动导入 <br />　　——今天我们班来了一位小客人，我们看看它是谁呢？（喜洋洋）和他打个招呼吧！ <br />　　——今天呀，森林里要举行一项很重要的活动，那就是盛大小动舞会，小朋友们想不想也去参加呢？ <br />　　——喜羊羊也想去，临走的时候，老村长给了喜羊羊三根小棍，如果碰到灰太狼的话可以用来防身。喜羊羊想找一个好朋友和它一起去，走着走着，碰到了小老虎和小熊，他们也拿着小棍，喜羊羊想和它拿一样多小棍的小动物做好朋友，那么，谁能和喜羊羊成为好朋友呢？引导幼儿数一数喜羊羊拿了几根小棍，小老虎和小熊各拿了几根小棍。 <br />　　——他们走呀走呀，一路上遇到了好多小动物，都要去参加舞会，我们看看都有谁呀？你看看他们手里都拿着什么呀？ <br />　　——舞会可热闹了，小动物们玩的非常高兴，我们一起和他们跳个舞吧（教师和幼儿一起在欢快的音乐下动起来） <br />　　2、活动过程 <br />　　——音乐停，另一位老师手拿小猫象征小猫跑出（带有哭声），啊，小猫，你怎么了？ <br />　　——小猫迷路了，它哭得很伤心，它的妈妈呀也一定很着急，那我们应该怎么办呢？ <br />　　——引导幼儿仔细观察，发现了什么。幼儿尝试帮助小动物找家。（幼儿讨论找家的方法） <br />　　——教师小结：原来，哪间房子上的气球和小猫手里拿的气球和一样多，哪里就是它的家呀！ <br />　　——播放欢快的音乐，幼儿积极为小动物们找到家，并把它们送回家。 <br />　　3、游戏《喂小兔子》 <br />　　——小朋友们把动物宝宝们都送回家了，兔妈妈很感谢我们，邀请小朋友去它家里做客，小朋友们想不想去啊？ <br />　　——呀，这里有这么多小兔子，看一看都有什么颜色的小兔子？小兔子的小房子上面有什么？数一数有几个？小白兔有点饿了，你们想不想去喂小兔子？ <br />　　——每只小兔子吃的萝卜都不一样多，有的小兔子吃的多些，有的小兔子吃的少些。（房子外面贴着不同数量的萝卜） <br />　　——幼儿在欢快的音乐下自由的去喂小兔子。 <br />　　4.活动结束 <br />　　——小动物们都回到了自己的家，小兔子也都吃饱了，我们也该回家了，要不然妈妈会着急的。让我们和小兔子们说再见吧！(小兔子再见！) <br />　　活动反思 <br />　　本节活动在帮小动物找家的时候幼儿不能很好的分辨。应该让幼儿观察完动物后接着想一想他们都住在哪里？然后后再予以引导。直接出示的话，让幼儿看起来比较抽象。这些在备课时没有考虑到，所以在下节课上应该做一下调整。 <br /> <br />