小班数学活动——3以内的实物数数教案

3以内的实物数数教案 <br />小班数学活动3以内的实物数数教案主要包含了活动分析，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，继续学习在两组物体中运用重叠或并放的方法，一一对应比较出物体的多、少、一样多初步学习手口一致地数３以内实物，学会从左到右排列实物和用右手指点数，适合幼儿园老师们上小班数学活动课，下面是3以内的实物数数教案。 <br /> 　　活动分析： <br />　　数和形是幼儿身边常存的事物，也是小班教学内容的重要组成部分。因此，我根据幼儿学习数学的特点，（在玩玩乐乐，拼拼摆摆中习得）以形象生动，深受幼儿喜欢的“黑猫警长带领猫警士捉老鼠”为游戏情节，设计了此活动。让幼儿在玩玩乐乐中运用重叠或并放的方法一一对应地比较出两组物体的多，少，一样多，及手口一致点数3以内的事物。 <br />　　活动目标： <br />　　１、继续学习在两组物体中运用重叠或并放的方法，一一对应比较出物体的多、少、一样多。 <br />　　２、初步学习手口一致地数３以内实物，学会从左到右排列实物和用右手指点数。 <br />　　３、培养幼儿对数字的认识能力。 <br />　　４、培养幼儿比较和判断的能力。 <br />　　５、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 <br />　　活动准备： <br />　　图片两张，（一张上有两只猫和两只鼠，另一张上有三只猫和两只鼠）老鼠３只，图形娃娃３个，黑猫警长头饰一个，每个幼儿鱼三条。幼儿操作图片若干张（上有猫警士一个或两个或三个）。磁带录音。红花若干。 <br />　　活动过程： <br />　　１、放歌曲“黑猫警长”，出示黑猫警长头饰：“谁来了？”“干什么的？” <br />　　２、出示图片两只猫和两只鼠，领幼儿数数，有几只猫，捉到了几只老鼠，猫和老鼠是怎么样的？（引导幼儿用重叠或并放的方法比多少） <br />　　３、出示图片三只猫和两只鼠，带领幼儿数一数，有几只猫，几只老鼠，猫和老鼠谁多，谁少，并引导幼儿想办法使猫和老鼠变成一样多。 <br />　　４、按物取数 <br />　　小猫捉老鼠真辛苦，它的肚子饿了，请幼儿拿鱼给它吃，每只猫只吃一条鱼，来了几只猫，就拿几条鱼给它吃。 <br />教师分别出示三只猫、一只猫、二只猫，请幼儿拿出相应的一条鱼、两条鱼、三条鱼，并检查对错。 <br />　　５、游戏“猫警士捉老鼠” <br />　　（１）学本领：老师当猫警长，幼儿当猫警士，警长拍一下手，幼儿拍一下，警长拍两下、三下，猫警士也拍相应的下数。 <br />　　（２）消灭老鼠 <br />　　先看图形娃娃的家中来了多少只老鼠，来一只就打一枪，来两只就打两枪，三只就打三枪。 <br />　　（３）“黑猫警长”用红花奖励勇敢的猫警士。 <br />　　猫警士捉老鼠真勇敢，我们奖力它红花，一只猫奖一朵放在它的下边，有几只就奖几朵。（要求幼儿从左到右排列） <br />　　活动反思： <br />　　充分利用幼儿现实生活中的资源，通过作用于幼儿的活动对幼儿发生实质性的影响，让幼儿在生活和游戏中感受事物的数量关系，体验数学的重要和有趣。 <br /> <br />