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小班语言活动——表情变变变教案
小班语言活动——表情变变变教案
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表情变变变教案 <br />小班语言活动表情变变变教案主要包含了教学目标,教学准备,教学过程,教学反思等内容,帮助幼儿进一步理解“咪咪笑”、“哈哈大笑”、“哇哇大哭”、“不哭也不笑”、“愤怒等词语,要求幼儿听信号快速地做相应的表情,并能看表情迅速说出相应的词语,适合幼儿园老师们上小班语言活动课,下面是表情变变变教案。 <br /> 教学目标: <br /> 1、帮助幼儿进一步理解“咪咪笑”、“哈哈大笑”、“哇哇大哭”、“不哭也不笑”、“愤怒等词语。 <br /> 2、要求幼儿听信号快速地做相应的表情,并能看表情迅速说出相应的词语。 <br /> 3、培养幼儿仔细听的习惯及快速对答的能力。 <br /> 4、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。 <br /> 5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 <br /> 教学准备: <br /> 1、事先请一名大班幼儿学会表演,要求脸部表情生动,且与词语相配。 <br /> 2、各种表情脸谱。 <br /> 教学过程: <br /> 1、创设游戏情境 <br /> (1)老师用神秘的语气说:“今天老师请来了一位小演员,给我们表演一个节目,叫‘变脸’,你们想不想看?”大班一幼儿,双手蒙住脸说“变、变、变!”当第三个“变”字一出口,立刻放下双手,脸部做出一种表情。以次方法类推,可根据有关词语做出不同的表情,如咪咪笑、哈哈大笑、哇哇大哭、愤怒、不哭也不笑等。通过观看大班幼儿的表演,引起幼儿的注意及兴趣。 <br /> (2)师:“刚才小演员表演得好吗?我们请她再表演一次。老师拿一张脸谱,请小演员模仿,然后小朋友说出小演员是什么表情。”请大班幼儿一种一种地表演。每做一种表情,就让幼儿用相应的词语表达,帮助幼儿理解和丰富关于表情方面的词语。 <br /> 2、幼儿游戏。 <br /> (1)师:“刚才小演员给我们表演了精彩的节目,下面老师请小朋友也来当当小演员,来表演变脸的节目。”教师边出示脸谱边说出相应词语,幼儿变脸。 <br /> (2)交代新游戏规则。 <br /> 教师向幼儿介绍游戏规则: <br /> (a)游戏是必须用“变变变,变什么?”“你来说,我来变。”的对话形式,听口令做相应的动作。 <br /> (b)如能听指令做出相应表情,就可进行角色对换,否则不能交换角色。 <br /> 3、教师参与游戏 <br /> (1)幼儿听老师口令,做相应的表情。幼儿双手蒙住脸说:“变变变,变什么?”老师说:“我来说,你来变,大家一起咪咪笑。”幼儿立刻放下手,做出相应的表情。 <br /> (2)幼儿发出指令,老师做出相应的动作。老师双手蒙住脸说:“变变变,变什么?”幼儿说:“我来说,你来变,吕老师咪咪笑。”老师立刻放下手,做出相应的表情。如此反复交换角色练习不同的表情词语。 <br /> 4、幼儿自主游戏。 <br /> (1)请个别幼儿上来发出口令,其余幼儿做相应的表情。 <br /> 让幼儿两两结伴进行“变脸”表演游戏活动。教师在幼儿游戏过程中,可巡回观察了解幼儿游戏情况,并给予必要的帮助,使每位幼儿都能愉快的游戏。 <br /> 教学反思: <br /> 教育是随机的,作为教师的我们,应抓住机遇,特别是当孩子的思维被框住的时候,要善于启发幼儿,善于发现幼儿的真实想法并给予积极回应,提升幼儿的知识点。通过这个语言活动,让我感到自己在教学方面还存在的许多不足。还不能做到灵活应对孩子对问题的回应,很害怕被孩子带着走而按部就班于自己课前的教学设计,今后还需要多多努力。 <br /> <br />
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办公文档 - 总结/计划
发布时间:2023-02-02 15:45:49
页数:4
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文章作者:U-43139
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