小班语言活动——春天的声音教案

春天的声音教案 <br />小班语言春天的声音教案主要包含了设计意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动延伸，活动反思等内容，激起对象声词的兴趣，寻找表达各种物体发出的不同声音，适合幼儿园老师们上小班语言活动课，下面是春天的声音教案。 <br /> 　　设计意图： <br />　　可爱的鼹鼠爸爸在下着春雨的夜晚忙活了一个晚上，他听到了“叮咚叮咚、咣当咣当、呼啦呼啦、哗啦哗啦、沙沙沙、滴答滴答、呼呼呼呼”等这些声音，他在马不停蹄地寻找答案：“××××……××，是你吗?” <br />　　活动目标： <br />　　(1)激起对象声词的兴趣。 <br />　　(2)寻找表达各种物体发出的不同声音。 <br />　　(3)感知故事中象声词运用的趣味性。 <br />　　(4)引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。 <br />　　(5)鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 <br />　　活动准备： <br />　　图画书《春天的声音》和教学课件(PPT)、场景图片：雨中的大型玩具、木质平台、雨伞、树木、表示胜利的一段音效等 <br />　　活动过程： <br />　　(1)导入故事，引发兴趣 <br />　　①出示第2面： <br />　　一这是什么时候? <br />　　②出示第3～4面： <br />　　一鼹鼠爸爸在干什么? <br />　　(2)欣赏故事，感受理解 <br />　　①出示第5面，结合音效： <br />　　一这是什么声音? <br />　　一门铃响了，会是谁呢? <br />　　②出示第6～7面，结合音效： <br />　　一你听见了什么声音?会是谁呢? <br />　　一鼹鼠爸爸是怎么问的? <br />　　③出示第8～14面： <br />　　一鼹鼠爸爸又听到了哪些声音? <br />　　一他是怎么问的? (感受“××××……××，是你吗”的句式) <br />　　小结：叮咚叮咚、咣当咣当、呼啦呼啦、哗啦哗啦、沙沙沙，鼹鼠爸爸听到了这么多不同的声音，他在不停地问，想要找到答案。 <br />　　④出示第15面： <br />　　一鼹鼠爸爸忙了大半夜，也没找到答案，他准备去睡觉了。 <br />　　⑤出示第16面： <br />　　一看看，他又怎么了?这回会听到什么声音呢? <br />　　⑥出示第17～21面： <br />　　一这是谁的声音? <br />　　一你听到过春雨的声音吗?春雨的声音是怎样的? <br />　　一你来问问，你听到的声音是不是春雨的声音? (运用句式问得好的幼儿，就可以播放胜利的音效) <br />　　小结：原来鼹鼠爸爸听到的那么多声音，都是春雨下在不同的地方发出的声音，真好听!这可是春天的声音! <br />　　(3)找找、看看，大胆表述 <br />　　一春雨下在门上、窗户上……会发出不一样的声音，春雨还会下在哪里呢? (幼儿自由表述) <br />　　出示场景图片： <br />　　一春雨如果下在这些地方，会发出什么声音呢?你来问一问。(幼儿自由观察、运用句式表述) <br />　　一谁来问一问? (邀请个别幼儿表述，表述完整的幼儿可以播放胜利的音效) <br />　　活动延伸： <br />　　一春雨还在下，会下在哪里呢? <br />　　活动反思： <br />　　故事通过讲述鼹鼠爸爸在一个春雨的夜晚，找寻各种声音的来源，让孩子感受了春雨中各种不同的事物发出的声音，将孩子的视野带入大自然。 <br /> <br />