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小班语言活动——关心别人的小麻雀教案
小班语言活动——关心别人的小麻雀教案
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关心别人的小麻雀教案 <br />小班语言活动关心别人的小麻雀教案主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,理解故事内容,感受故事中关爱朋友的美好情感,愿意在集体面前较自然地表述,适合幼儿园老师们上小班语言活动课,下面是关心别人的小麻雀教案。 <br /> 活动目标: <br /> 1、理解故事内容,感受故事中关爱朋友的美好情感。 <br /> 2、愿意在集体面前较自然地表述。 <br /> 3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。 <br /> 4、引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。 <br /> 5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 <br /> 活动准备: <br /> 1、自制图书一本,利用图书的封面、封底绘制一棵大树;内页制作时,前一页都比后一页短一些,每一页上都有树的造型。 <br /> 2、音乐三段。 <br /> 活动过程: <br /> 一、第一遍听故事,突出认知——别人睡觉时不要唱歌,不能吵醒别人。 <br /> 1、初步了解故事。 <br /> (1)出示图画书,展示用封面、封底制作的大树,并介绍故事名称。 <br /> (2)引导幼儿通过故事名称猜猜故事可能讲些什么。 <br /> 2、理解故事内容。 <br /> (1)边引导幼儿观察画面,边完整讲述故事。 <br /> (2)提问:谁住在最上面?它的下面是谁?谁住在最下面? <br /> (3)提问:小松鼠为什么叫小麻雀不要唱歌? <br /> 二、第二遍听故事,激发情感——结合生活经验,为小麻雀想想办法。 <br /> 1、展示图书。 <br /> 老师打开图书,让幼儿了解本书结构,然后将动物卡片分别粘贴在不同的页码上,合上书。 <br /> 2、合作讲述。 <br /> 老师放慢速度讲述,故事对话部分留给幼儿讲述。 <br /> 3、分析讨论。 <br /> 4、提问:小麻雀可喜欢唱歌了,可现在不能唱了,怎么办呢?什么时候小麻雀才能唱歌? <br /> 三、 第三遍听故事,行为练习——和小麻雀一起为小鹿唱最好听的歌。 <br /> 1、播放录音故事。 <br /> 2、引导幼儿静静地等待小鹿醒来,在最后时刻,教师用醒来的小鹿形象调换原来熟睡的小鹿形象。 <br /> 3、带领幼儿和小麻雀一起为醒来的小鹿唱歌、跳舞。 <br /> 4、以小鹿的口吻感谢懂得关心别人的小麻雀和小朋友们。 <br /> <br /> 活动反思: <br /> 依据《幼儿园教育指导纲要》语言领域中提出“鼓励幼儿大胆清楚表达自己想法和感受”“帮助幼儿加深对作品理解和体验”根据这一教学目标结合小班幼儿年龄特点和语言发展水平制定目标。 <br /> <br />
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办公文档 - 总结/计划
发布时间:2023-02-02 15:45:52
页数:3
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文章作者:U-43139
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