小班语言活动——红纽扣教案

红纽扣教案 <br />小班语言活动红纽扣教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，初步理解故事的内容，感受作品的趣味性，理解词汇：蹦蹦跳跳，适合幼儿园老师们上小班语言活动课，下面是红纽扣教案。 <br /> 　　活动目标： <br />　　1、初步理解故事的内容，感受作品的趣味性。 <br />　　2、理解词汇：蹦蹦跳跳。 <br />　　3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。 <br />　　4、能分析故事情节，培养想象力。 <br />　　5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。 <br />　　活动准备： <br />　　电脑动画 <br />　　活动过程： <br />　　１、出示红红的小卡片，引起幼儿的兴趣。 <br />　　⑴、老师在马路上捡到一件东西，你们想知道它是什么吗？ <br />　　２、初步欣赏故事。 <br />　　⑴、提问：红红的小东西是什么？它在路上遇到了谁？它以为自己是谁？ <br />　　３、再次欣赏故事，理解故事中的人物和事件。 <br />　　⑴看动画片再听故事。 <br />　　⑵引导讨论：一路上红红的东西走啊走啊，都遇到了谁？他们都把红红的东西当成了什么？ <br />　　４、经验分享。 <br />　　⑴这个小东西真有趣啊！一路上遇到了许多事情，闹了不少笑话，小白鼠以为它是一颗红樱桃，它又想做小兔的第三只眼睛，还以为自己是小红灯，后来才知道自己是小猫衣服上掉下来的一颗纽扣。 <br />　　活动反思： <br />　　师幼关系对于教学质量、教学效益和幼儿健康全面发展，具有极其重要的价值。记得著名的教育家陶行知先生说过：“为营造一个适合孩子身心和创造新能力发展的环境，必须建立在民主、平等的师幼关系。”因此，在本次活动中，我都以幼儿为主体，让幼儿在轻松、快乐的学习过程中完成本次活动的教学目标，促进幼儿的个性化发展。 <br /> <br />