小班语言活动——猴子学样教案

猴子学样教案 <br />小班语言活动猴子学样教案主要包含了活动目标，活动重难点，活动准备，活动过程，活动反思等内容，能根据图片讲述故事的大意，运用幽默的语气和象声词表现猴子与爷爷之间的对话，适合幼儿园老师们上小班语言活动课，下面是猴子学样教案。 <br /> 　　活动目标： <br />　　1、能根据图片讲述故事的大意。 <br />　　2、运用幽默的语气和象声词表现猴子与爷爷之间的对话。 <br />　　3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。 <br />　　4、能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。 <br />　　5、领会故事蕴含的寓意和哲理。 <br />　　活动重难点： <br />　　活动重点：能砍图讲述故事大意 <br />　　活动难点：能学习运用各种语气进行对话表演 <br />　　活动准备： <br />　　认知准备：对小猴子的本领有所了解 <br />　　材料准备：图片，老爷、猴子头饰 <br />　　活动过程： <br />　　一， 小猴的本领 <br />　　1、你都知道小猴子有什么本领？ <br />　　2、想想它和人类有什么区别？说说谁更聪明？ <br />　　二， 看图讲故事 <br />　　1， 出示图片1 <br />　　这是在什么地方？有谁？他们都在干什么 <br />　　请个别幼儿完整复述图片上的内容 <br />　　小结：在公园里，许多小猴子正在树上玩耍，这时一位老爷爷正挑着两框帽子从远处走了过来。小猴子们都好奇地看着他。 <br />　　2，出示图片2、3 <br />　　这时发生了什么事情？老爷爷怎样？小猴又怎样？ <br />　　我们仔细看看主两张图上，小猴子和老爷爷的动作都是怎样的？ <br />　　讨论为什么小猴子的动作会和老爷爷一样？老爷爷这时心里会怎样？又会怎样说？ <br />　　请个别幼儿上来学说对话，老师也表演对话，集体学说对话。 <br />　　3，图片4 <br />　　讲述前讨论：老爷爷想了个什么办法取回了帽子？ <br />　　4，完整复述故事，并学习用不同语气表演对话 <br />　　活动反思： <br />　　本次活动的效果很好，从幼儿完成目标的情况来看，我觉得PPT的教学效果很好，它直观形象地表现出猴子模仿老爷爷的动态，幼儿很感兴趣。不足之处就是幼儿表现完整的故事情节不够准确，老师指挥的较多。我决定把教具投放到表演区，为幼儿播放故事的磁带，让幼儿重复表演，完全掌握故事。 <br /> <br />