小班语言活动——狐狸帮蜜蜂看家教1

狐狸帮蜜蜂看家教案 <br />小班语言活动狐狸帮蜜蜂看家教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，明白不可以轻易的就让人帮忙看家，不能随便的就相信别人所说的话，能仔细倾听故事，理解主要的故事情节，适合幼儿园老师们上小班语言活动课，下面是狐狸帮蜜蜂看家教案。 <br /> 　　活动目标： <br />　　1、明白不可以轻易的就让人帮忙看家，不能随便的就相信别人所说的话。 <br />　　2、能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。 <br />　　3、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。 <br />　　4、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。 <br />　　5、加强幼儿的安全意识。 <br />　　活动准备： <br />　　《狐狸和蜜蜂》《小蜜蜂》儿歌 <br />　　活动过程： <br />　　一、讲《狐狸和蜜蜂》 <br />　　1、狐狸想吃蜜蜂家的蜂蜜，就在蜜蜂家门口等着，看着蜜蜂要出门…… <br />　　2、狐狸和蜜蜂聊天，蜜蜂工作没人看家和照顾孩子，狐狸听见就要帮蜜蜂看家…… <br />　　3、蜜蜂不知道狐狸的想法，高兴的同意了让狐狸棒的看家，蜜蜂飞去工作了，狐狸进了蜜蜂的家，开始吃蜂蜜…… <br />　　4、等蜜蜂回来以后发现蜂蜜都没了，就去找狐狸理论去，蜜蜂理论不过狐狸，只能回家了…… <br />　　二、故事大义 <br />　　1、狐狸想吃蜜蜂加的蜂蜜，才会主动帮蜜蜂看家的那。 <br />　　2、蜜蜂答应后飞去采蜜了，狐狸的阴谋得逞了，就进了蜜蜂家了。 <br />　　3、狐狸进蜜蜂家就是为了吃蜂蜜，吃完了就走了。 <br />　　4、蜜蜂发现蜂蜜被狐狸吃光了，就找狐狸算账去了，蜜蜂讲论不过狐狸，就回家了。 <br />　　三、小结 <br />　　1、小朋友故事听懂了吗? <br />　　2、谁能给老师表演一下，狐狸和蜜蜂的情感? <br />　　3、我们千万不要学蜜蜂轻易的就让狐狸帮看家，也不要太相信别人。 <br />　　4、唱《小蜜蜂》儿歌。 <br />　　活动反思： <br />　　《新纲要》明确指出：幼儿的语言能力是在运用的过程中发展起来的，发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。幼儿园语言教材十分具有灵活性，要求教师能更快地提高自身素质，既紧跟时代的步伐，又要适应幼儿的特点，根据幼儿的发展，在实践中不断改进教学方法，逐步形成具有自己特色的教学方式。 <br /> <br />