小班语言活动——教育文明过马路教案

教育文明过马路教案 <br />小班语言教育文明过马路教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动延伸，活动反思等内容，初步了解基本的过马路常识，学会文明过马路，知道红灯停，绿灯行，能理解儿歌的内容，适合幼儿园老师们上小班语言活动课，下面是文明过马路教案。 <br /> 　　活动目标： <br />　　1. 初步了解基本的过马路常识，学会文明过马路，知道红灯停，绿灯行。 <br />　　2. 能理解儿歌的内容。 <br />　　3. 能大胆进行实践活动，并用完整的语言表达自己的意见。 <br />　　4. 初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。 <br />　　5. 遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。 <br />　　活动准备： <br />　　1.图片：红路灯，斑马线。 <br />　　2.儿歌《过马路》 <br />　　活动过程： <br />　　1.导入：手指游戏：《过马路》 <br />　　师：小朋友们伸出小手，跟老师一起玩个手指游戏好不好? <br />　　2.谈话，引入主题。 <br />　　师：小朋友们知道怎样过马路吗?过马路时应该注意些什么?(幼儿讨论) <br />　　3.出示图片，提高幼儿兴趣。 <br />　　师：我个你们带来了图片一些，小朋友们把小眼睛闭上，老师把小图片请出来，3,2,1，好了，睁开小眼睛。这是什么呀?(红绿灯)小朋友们见过吗?小朋友们跟爸爸妈妈上街的时候有没有见过?(幼儿讨论) <br />　　4.引导幼儿认识红绿灯 <br />　　师：这个是红绿灯，小朋友们跟爸爸妈妈上街的时候可以看一看，马路上的十字路口就有了。 <br />　　5.引导幼儿讨论 <br />　　师：小朋友那么聪明，那么，你们知道要怎样看红绿灯吗? <br />　　6.讲解怎样安全过马路 <br />　　师：小朋友说街上车多不多?危不危险?所以小朋友们一定要知道怎样看红绿灯是不是。红灯停(出示图片红灯)，绿灯行(出示图片绿灯)——(反复教幼儿三遍) <br />　　7.引导幼儿认识斑马线， <br />　　师：小朋友们看，这又是什么呀?你们有没有见过?过马路要走斑马线。 <br />　　8.引导幼儿学习儿歌。 <br />　　9.引导幼儿读儿歌 <br />　　活动延伸： <br />　　和爸爸妈妈一起过马路。 <br />　　活动反思： <br />　　借助多媒体课件再现生活情境，画面生动活泼、直观，能激发幼儿学习的兴趣，使教学过程从枯燥到有趣，从抽象到形象，富教育于生活情境、游戏之中，整个活动思路清晰，尊重幼儿的主体地位，不仅提高了认识，锻炼了能力，更升化了情感。遵循了层层递进、环环相扣的原则。活动中我采用了“观察法、猜测法、讲述法、游戏体验法”等，引导幼儿通过看一看、想一想、说一说、玩一玩，使活动变得丰富多彩。 <br /> <br />