小班语言活动——救生圈扔给谁教案

救生圈扔给谁教案 <br />小班语言活动救生圈扔给谁教案主要包含了活动目标，活动准备，重点难点，活动过程，活动反思等内容，培养幼儿细致的观察画面，了解画面内容，根据自己的生活经验，想象合理的办法营救小动物，并乐意在集体面前表述自己的意见，适合幼儿园老师们上小班语言活动课，下面是救生圈扔给谁教案。 <br /> 　　活动目标： <br />　　1、培养幼儿细致的观察画面，了解画面内容。 <br />　　2、根据自己的生活经验，想象合理的办法营救小动物，并乐意在集体面前表述自己的意见。 <br />　　3、培养幼儿对讲述活动的兴趣养成安静倾听的良好习惯。 <br />　　4、借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。 <br />　　5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。 <br />　　活动准备： <br />　　1、与内容相应的4幅图片。 <br />　　图1、小动物在船上一起出去旅游。 <br />　　图2、小动物在船上又蹦又跳，小船开始摇晃。 <br />　　图3、小船翻了，小动物们都落水了。 <br />　　图4、小熊手拿2个救生圈站在船头，考虑讲救生圈扔给谁。 <br />　　2、幼儿围成半圆形就坐。 <br />　　重点难点： <br />　　1、能根据自己的生活经验，想象合理的解决办法。 <br />　　2、能在集体面前大胆完整的讲述，激发幼儿与同伴积极交流的欲望。 <br />　　活动过程： <br />　　1、游戏情节导入，引起幼儿兴趣。 <br />　　师：今天天气真好，我们一起出去划船旅游吧！（带领幼儿做韵律活动《划船》）。 <br />　　2、师生共同观察画面，了解画面内容。 <br />　　（1）教师出示图1。 <br />　　师：瞧，谁也来了？他们想去干什么？ <br />　　（2）出示图3 <br />　　师：哎呀，小动物乘船出去旅游，发生了什么事？猜猜看，小动物为什么会在水里？ <br />　　师：我们一起来看看到底发生了什么事？ <br />　　（3）出示图2 <br />　　师：小动物们一起出去旅游，心理怎么样？你是怎么看出来的？ <br />　　师：他们心理很高兴，在船上干什么？ <br />　　（这时可以让幼儿学学小动物在船上时的高兴样子） <br />　　师：小朋友你们说在船上蹦蹦跳跳，这样做对吗？为什么？ <br />　　师：原来是小动物们一起乘船出去旅游，他们心里高兴极了。小鸭乐的大喊大叫，小狗乐的蹦蹦跳跳，大家吵吵闹闹。小船一斜，小动物们都掉到了水里。 <br />　　师：呀！小动物们掉在水里会怎么样？那怎么办呢？你有什么好办法来帮助他们？ <br />　　（3）出示图4 <br />　　师：小朋友想了这么多好办法，真了不起。那小动物是怎样做的？（丰富词汇：救生圈） <br />　　师：那想一想小动物看见小熊拿了救生圈，他们会怎么对小熊说？ <br />　　师：这么多小动物都掉到了水里，可救生圈只有2个。如果你是小熊，你会怎么办呢？你有什么好办法？ <br />　　师：小朋友想的真周到。 <br />　　3、结束活动。 <br />　　师：小朋友们真聪明，帮助了小熊和小动物，把小动物都救上了岸。他们说：“谢谢小朋友。”现在小动物又高高兴兴的开着船出去旅游了。小朋友，你们帮助了小动物，高兴吗？我们划着船也出发吧！（带着幼儿做韵律活动《划船》）。 <br /> <br />　　活动反思： <br />　　活动内容浅显易懂，符合小班幼儿的年龄特点，生动形象的活动教具以及动画课件很好地吸引了每个幼儿，让他们始终保持聆听、观看和积极参与的热情。在活动过程中，将故事分为两部分出现，一方面设置了悬念，增强了幼儿的兴趣，另一方面避免了因提问、思考集中出现而导致幼儿出现视觉和精神疲劳。 <br /> <br />