首页

小班语言活动——看谁做得对教案

资源预览文档简介为自动调取,内容显示的完整度及准确度或有误差,请您下载后查看完整的文档内容。

1/3

2/3

剩余1页未读,查看更多内容需下载

看谁做得对教案 <br />小班语言活动看谁做得对教案主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,各领域渗透,活动反思等内容,进一步巩固幼儿对上下方位词的认识,教幼儿学用“X X在X X的上面(下面)”的句式说短句,适合幼儿园老师们上小班语言活动课,下面是看谁做得对教案。 <br />   活动目标 <br />  1.进一步巩固幼儿对上下方位词的认识。 <br />  2.教幼儿学用“X X在X X的上面(下面)”的句式说短句。 <br />  3.通过学习汉字“上”、“下”,培养幼儿学习汉字的兴趣。 <br />  4.鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 <br />  5.发展幼儿思维和口语表达能力。 <br />  活动准备 <br />  1.图片“柜子”、“小鸟和老鼠”、“动物楼房”各一幅,“上”、“下”字卡若干。 <br />  2.电视机、录像机、录像带。(漂亮的房子) <br />  3.有一定的方位概念。 <br />  活动过程 <br />  1.教师扮演小狗和小兔吵架来引起幼儿的兴趣,让幼儿帮它们分清上下,并用手势表示出来,学习汉字“上”、“下”。 <br />  2.出示图1、图2,让幼儿分辨上下,请幼儿讲出自己是怎样分的,让幼儿知道要有两样东西互相比较才能分出上下。 <br />  3.出示图3,请幼儿帮小动物分上下,并摆上字卡。让幼儿明白小猫相对小熊在下面,相对于小猪则在上面,即一样东西相对于不同位置的不同东西,它的上下关系也会改变。 <br />  4.看录像巩固对上下方位的认识。 <br />  5.游戏:“看谁做得对”。请幼儿按教师要求,做有关“上”、“下”的动作,如举起手,放下手等。 <br />  6.识辨课室各物品摆放的上下位置。 <br />  各领域渗透 <br />  健康:配合做向上跳和蹲下等动作。 <br />  艺术:画出树上和树下的小动物。 <br />  科学:学习上和下的空间方位。 <br />  生活中渗透:分辨各物品的上下位置。 <br />  环境中渗透:在各物品上贴上相应的字卡。 <br />  家庭中渗透:家长注意强调同一物体相对于不同物体时,也会产生不同的上下关系。 <br />  活动反思 <br />  幼儿语言能力的培养是一个长期、连续性的过程,需要教师把幼儿语言的发展渗透到各个领域的教育中去,在丰富多彩的活动中去扩展幼儿的经验,促进幼儿语言发展。所以,我要更加努力有效地去做个专业的老师! <br /> <br />

版权提示

  • 温馨提示:
  • 1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
  • 2. 本文档由用户上传,版权归属用户,莲山负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
  • 3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
  • 4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服vx:lianshan857处理。客服热线:13123380146(工作日9:00-18:00)

文档下载

发布时间:2023-02-02 15:45:54 页数:3
价格:¥3 大小:13.50 KB
文章作者:U-43139

推荐特供

MORE