小班语言活动——可爱的小动物教案

可爱的小动物教案 <br />小班语言活动可爱的小动物教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，在收集探索的基础上，愿意交流分享，初步萌发幼儿喜爱小动物的情感，适合幼儿园老师们上小班语言活动课，下面是可爱的小动物教案。 <br /> 　　活动目标： <br />　　1、在收集探索的基础上，愿意交流分享。 <br />　　2、初步萌发幼儿喜爱小动物的情感。 <br />　　3、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。 <br />　　4、能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。 <br />　　5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 <br />　　活动准备： <br />　　1、收集各种小动物的资料（图书、图片、玩具、实物等） <br />　　2、音乐磁带 <br />　　活动过程： <br />　　（一）、自由交流&mdash;&mdash;集体交流分享 <br />　　1、自由交流 <br />　　师：孩子们老师介绍了我最喜欢的小动物是谁啊？（小白兔）小朋友们也有自己喜欢的小动物，而且把小动物们都带来了，现在请你们把找到的小动物的秘密讲给你的好朋友听，好吗？ <br />　　幼儿自由交流，教师巡回观察 <br />　　（二）、集体交流分享 <br />　　师：谁先来介绍一下你的动物朋友呢？ <br />　　1、幼儿介绍： 奶牛 <br />　　师：听完了他的介绍，你们有什么问题要问他么？ <br />　　幼儿：(1)奶牛喜欢吃什么呀？ 　　　 <br />　　(2)奶牛最大的本领是什么呢？ <br />　　幼儿通过听介绍并提出的问题，教师及时示范挤奶的动作，并引导幼儿一起模仿学习 <br />　　2、幼儿介绍：　 <br />　　小鸡 <br />　　介绍的幼儿把自己收集的碟片&ldquo;小鸡出壳&rdquo;放给其他幼儿看，看完后，师：&ldquo;他喜欢的小动物是谁啊？让他把小鸡来给大家介绍一下吧。&rdquo; <br />　　幼儿：介绍 <br />　　师：关于小鸡你们有什么问题要问它么？ <br />　　幼儿现有经验：幼儿在喂养小鸡的过程中，知道了小鸡喜欢吃的东西，小鸡吃东西的动作等。 <br />　　幼儿通过听介绍并提出的问题：对小鸡出壳、捉虫的动作比较感兴趣，教师根据幼儿的及时兴趣，给予满足，及时引导幼儿学习小鸡出壳、小鸡捉虫的动作。 <br />　　3、幼儿介绍：小鸽子 <br />　　教师：小鸽子是怎么来到咱们班的？怎样飞呢？请个别有而表演。 <br />　　4、幼儿介绍：小狗 <br />　　幼儿带来的自己家里养的小狗，边看边介绍 <br />　　师：小狗真可爱啊，它最喜欢吃什么呀？（肉骨头）那让我们和小狗一起找肉骨头吃好吗？ 音乐游戏《哈巴狗》 <br />　　5、幼儿介绍：小猫 <br />　　幼儿通过听介绍并提出的问题：(1) 小猫喜欢吃什么？ <br />　　(2) 小猫是怎么唱歌的？ <br />　　教师根据幼儿的提问及时给予回应，如学习小猫的叫声、学习小猫走路的动作等。 <br />　　6、幼儿介绍：小鸭子 <br />　　幼儿介绍自己和爸爸从网上收集的小鸭子的图片 <br />　　幼儿通过听介绍并提出的问题： <br />　　(1) 小鸭子在干什么呢？ <br />　　(2) 他们为什么会排队呢？ <br />　　可引导幼儿一起讨论，教师根据幼儿的回答引出问题：&ldquo;如果他们不在一起的话，会怎么样？ <br />　　教师引导幼儿自由讲述 <br />　　师：那我们一起来做一个快乐的好孩子吧。 律动《数鸭子》，边做律动边用简单的语言提示孩子的动作。 <br />　　师：一群小鸭子在一起真快乐，让我们一起排着队做游戏吧！ <br />　　师：孩子们，咱们认识了这么多的小动物，让我们一起欢快的和它们快乐的跳起来吧 <br />　　（三）、音乐律动《快乐的小动物》 <br />　　（四）、延伸活动 <br />　　1、把幼儿收集的资料投放在探索区，让幼儿自由探索自己喜欢的动物的秘密。 <br />　　2、在游戏区域中投放各种动物的头饰和音乐游戏的音乐，让幼儿在唱唱说说中模仿动物的声音和动作。 <br />　　3、在益智区中投放一些拼图游戏，让幼儿在拼图中进一步了解动物明显的特征。 <br />　　4、在生活中喂养小动物，了解小动物喜欢吃的东西。 <br />　　活动反思： <br />　　本次活动的内容是幼儿生活中常见的，比较感兴趣的动物，活动中我及时捕捉幼儿的每一个亮点。如在幼儿介绍奶牛的时候，我及时抓住奶牛最大的本领是产奶，和幼儿一起模仿挤奶的动作，对孩子加深了有关奶牛的印象。活动中给予幼儿更多自由提问的机会，便生生互动。如在一幼儿介绍小鸡的时候，小朋友们就问她&ldquo;小鸡喜欢吃的东西？&rdquo; &ldquo;小鸡最大的本领是什么？&rdquo;孩子们在自己发现小问题和解决问题中得到了知识，体验了喜悦的心情。活动中我...