小班语言活动——快乐轮胎教案

快乐轮胎教案 <br />小班语言快乐轮胎教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，课后反思等内容，倾听故事，随着故事情节展开想像，体验小动物乘着轮胎时欢快的情绪情感，适合幼儿园老师们上小班语言活动课，下面是快乐轮胎教案。 <br /> 　　活动目标： <br />　　1、倾听故事，随着故事情节展开想像。 <br />　　2、体验小动物乘着轮胎时欢快的情绪情感。 <br />　　3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。 <br />　　4、能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。 <br />　　5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。 <br />　　活动准备： <br />　　1、观察、操作过滚动物体。 <br />　　2、挂图。 <br />　　活动过程： <br />　　一、产生兴趣。 <br />　　1、草坡上滚下来一个圆圆的东西。小松鼠来不及躲，只好往上一跳，跳到圆圆的东西上面。啊，原来是轮胎!小松鼠跳呀跳，圆圆的轮胎滚呀滚，多好玩呀! <br />　　2、轮胎带着小松鼠和它的朋友滚到了哪些地方?发生了什么事? <br />　　二、欣赏故事。 <br />　　1、结合图片，完整讲述故事一遍。提问：快乐轮胎滚呀滚，滚到了哪里?快乐轮胎滚呀滚，又滚到了哪里?小动物们坐在上面像乘什么? <br />　　2、再完整讲述故事一遍。提问：小动物快乐吗?轮胎感到快乐吗?为什么? <br />　　3、想一想轮胎还有可能带着小动物去哪儿? <br />　　三、想像活动。 <br />　　1、引导幼儿把自己想像成一只快乐的轮胎，根据教师的语言提示做动作。如：轮胎穿过了隧道----它与另一只轮胎快乐地打着招呼----它滚到了高速公路上----它加快了速度，最后快要飞起来了，等等。 <br />　　2、请幼儿大胆想像，说说轮胎可能去的地方。 <br />　　课后反思： <br />　　故事内容简单，情节有趣、生动，激发幼儿的兴趣和求知欲，利用挂图讲述故事情节，幼儿更能形象的感受故事情景，活动中，很多环节用到提问法，教师提出问题，引导幼儿展开想象，一步一步的走入故事中，幼儿对于故事情节会更深刻，最后环节，幼儿大胆想象，加上相应的动作，整个过程流利，孩子轻松学，课堂气氛活跃。非常积极、主动。反思还有很多，我还有很多不足，如教案设计方面、过程中等，方方面面我更应该多多学习如何引导孩子，孩子...我应该在不断的努力与学习实践中锻炼自己，让自己与孩子一起收获更多! <br /> <br />