小班语言活动——喇叭花电话教案

喇叭花电话教案 <br />小班语言活动喇叭花电话教案主要包含了活动目标，活动准备，活动重难点，活动过程，活动反思等内容，感受好朋友之间相互交往带来的快乐，能根据自己的生活经验，想出各种让小鸟与小老鼠交流的办法，并对打电话的内容展开想象，适合幼儿园老师们上小班语言活动课，下面是喇叭花电话教案。 <br /> 　　活动目标： <br />　　1、感受好朋友之间相互交往带来的快乐。 <br />　　2、能根据自己的生活经验，想出各种让小鸟与小老鼠交流的办法，并对打电话的内容展开想象。 <br />　　3、安静地倾听故事，理解故事内容，能在集体面前大胆地表达自己的想法。 <br />　　4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。 <br />　　5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。 <br />　　活动准备： <br />　　背景图、喇叭花、各种小动物的图片、小鸟、小老鼠的胸饰、积木若干。 <br />　　活动重难点： <br />　　活动重点：理解故事内容，感受打电话带来的快乐。 <br />　　活动难点：乐于用打电话的方式与他人交流。 <br />　　活动过程： <br />　　一、引题： <br />　　出示背景图，提问：这是一棵怎么样的树？（幼儿用一些好听的词语来讲述） <br />　　二、分段讲述故事： <br />　　（一）讲述故事第一部分：想出多种让小鸟与小老鼠交流的办法。 <br />　　提问：你有什么好办法让小鸟和小老鼠一起玩？（根据幼儿的回答，引导他们可以请哪些小动物、哪些东西来帮忙，学习一些好的用词。） <br /> <br />　　（二）欣赏故事第二部分：理解故事内容。 <br />　　1、提问：小老鼠想了一个什么办法？ <br />　　2、学习小老鼠和小鸟的对话。 <br />　　三、创设情景：对打电话的内容进行大胆想象。 <br />　　（一）小鸟受伤： <br />　　1、启发：小老鼠和小鸟打电话时的语气是怎么样的？表情是怎么样的？它们会说些什么？ <br />　　2、幼儿两两结伴打电话：模仿小鸟和小老鼠打电话的语气、表情。 <br />　　（二）小老鼠过生日： <br />　　1、如果你是小鸟，你会打电话通知谁？说些什么？ <br />　　2、幼儿大胆表现不同的角色。 <br />　　四、完整欣赏故事，教师将幼儿的一些想法编入到故事的后半部分。 <br />　　附：喇叭花电话 <br />　　一棵很高很高的树上，住着一只小鸟，树下住着一只小老鼠。 <br />　　小鸟想找小老鼠玩，可是，他羽毛还没长好,不会飞。小老鼠也想找小鸟玩，可是，他不会爬树上不去。 <br />　　小老鼠在树下种了一棵喇叭花。 <br />　　喇叭花爬呀爬，爬到小鸟家。喇叭花长呀长，开出了一朵朵又圆又大的喇叭花。 <br />　　小老鼠看着这一朵朵又圆又大的喇叭花，心里想：这又圆又大的喇叭花多象电话机呀！这弯弯曲曲的茎不就是电话线吗！有了电话机，我就可以给小鸟打电话了。 <br />　　于是小老鼠对着喇叭花喊：“喂，你好，我是小老鼠。”小鸟在树上回答说：“你好，小老鼠，我是小鸟。”小老鼠说：“妈妈不在家，我好孤单，你能为我唱歌吗？”于是小鸟就为小老鼠唱起了歌。 <br />　　一棵喇叭花，连着两个家，小鸟和小老鼠，天天说着悄悄话。 <br />　　根据幼儿回答续编故事。 <br />　　活动反思： <br />　　《喇叭花电话》是一篇充满了童趣，充满了爱与关怀的童话，它将喇叭花想象成电话，使小鸟和小田鼠能彼此交流，沟通，有着丰富的想象力。幼儿在体验，交流，表达中感受小鸟与小田鼠之间，自己与同伴之间那美好，关爱的情感。为了活动效果更好，我在网上下载了一个故事的配套课件，这给活动大为添色。课件充分表现了小田鼠的聪明和小鸟的可爱。这样大大增强了幼儿学习的积极性，更有利于教学目标的实现。 <br /> <br />