小班语言活动——老鼠阿姨的礼物

《老鼠阿姨的礼物》教案 <br />小班语言活动《老鼠阿姨的礼物》教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，学着仔细观察画面的细微处并大胆讲述，通过操作，进一步理解眼、耳、手、鼻子、嘴的作用，适合幼儿园老师们上小班语言活动课，下面是《老鼠阿姨的礼物》教案。 <br /> 　　活动目标 　　 <br />　　1. 学着仔细观察画面的细微处并大胆讲述。 　　 <br />　　2. 通过操作，进一步理解眼、耳、手、鼻子、嘴的作用。 　 <br />　　3. 学习有序、仔细的观察图片，理解图片，并用较清楚的语言描述图片内容。 <br />　　4. 引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。 <br />　　5. 鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 <br />　 <br />　　活动准备 　　 <br />　　PPT；盒子；眼罩；卡片；乐等。 　　 <br />　　活动过程 　　 <br />　　1. 激发兴趣 　　 <br />　　（1）出示礼物盒，说说自己是否收到过礼物，是什么礼物。 　　 <br />　　（2）这是谁要送礼物呢，引出故事《老鼠阿姨的礼物》 　　 <br />　　2. 引导观察 <br />　　（1）画面上的是谁？老鼠阿姨要送礼物了，引出故事名字 <br />　　（2）观察图片，老鼠阿姨会把这么多礼物送给谁呢？（引导幼儿从动物的特征去猜测） <br />　　（3）观察图片，长长的耳朵，是谁呢？ <br />　　（4）观察图片，大鼻子，是谁呢？ <br />　　（5）观察图片，大嘴巴，是谁呢？ <br />　　（6）观察图片，灵巧的手，是谁呢？ 　　 <br />　　（7）一共有几只小动物呀？我们要礼物！ <br />　　（8）老鼠阿姨送的礼物，是什么呢，只有猜出来才能拿到礼物哦！ <br />　　（9）老鼠阿姨把他们的眼睛蒙住了，他们还能猜出盒子里是什么礼物吗？ 　　 <br />　　3. 体验操作 <br />　　（1）继续观察图片 　　 <br />　　小兔---耳朵---听；小猪---鼻子---闻； <br />　　松鼠---手---摸；青蛙---嘴---尝；（为什么要小心摸；尝之前要问&ldquo;可以吗&rdquo;） <br />　　突出理解身体这些部位的作用。 <br />　　（2）让小朋友们来摸盒子里面的礼物，猜猜是什么礼物。 <br />　　（3）观察图片，看看小动物们猜出来的礼物是什么，是糖果！ 　　 <br />　　4. 完整欣赏故事。 　 　 <br />　　5. 游戏：变魔术 　　 <br />　　分享盒子里的礼物 <br />　　活动反思 <br />　　《老鼠阿姨的礼物》是非常适合小班年龄阶段阅读的绘本，这个绘本中老鼠阿姨送的礼物是什么？贯穿整个故事线索。在谜底揭晓前，不断激发着宝宝的好奇心。故事中，兔子的长耳朵、小猪的大鼻子、青蛙的大嘴巴以及松鼠的小手，暗示它们都能用各自的本领解决问题。幼儿听着简单的故事，理解身体各部位的作用，以五种感知觉为基础进行猜测，有效地激发了幼儿逻辑思维及创造力的发展。 　　 <br />　　这个活动整合了小班的数学、科学、语言和健康几个方面的内容，体现了绘本整合教育的观念，充分挖掘了绘本中所蕴含的教育价值。在活动前我认真分析了本班幼儿的认知特点，有针对性的制定教育目标。运用多媒体的教学，让孩子在活动中愉快的参与学习，获得了知识。 活动开始让幼儿说说自己是否收到过礼物，是什么礼物，进而引出故事《老鼠阿姨的礼物》。幼儿喜欢礼物，从谈论礼物入手，打开了他们的话匣子，孩子们各抒己见，引起了他们的兴趣。 　　 <br />　　紧接着以礼物为主线，我提出问题：老鼠阿姨要把礼物送给谁呢？PPT逐一呈现动物(兔子的长耳朵、小猪的大鼻子、青蛙阔阔的嘴巴、松鼠的灵巧小手)，从局部到整体。让幼儿观察动物的局部特征，大胆猜测动物名称，局部特征的猜测为幼儿理解故事情节做好铺垫。对孩子们而言，辨认兔子的耳朵没有难度；辨认小猪的鼻子主要突出它的鼻孔；辨认青蛙时引导幼儿仔细观察它阔阔的嘴巴；最不容易辨认的是松鼠，有的幼儿说是小熊，有的说是小狗。我通过播放PPT(答案)巧妙地让幼儿在关注局部的同时聚焦动物具有代表性的感官，再整体辨认。然后我操作演示PPT课件，配乐讲故事，将故事内容作为教学情境，幼儿始终期盼着活动继续进行。 　　 <br />　　幼儿操作环节中，进行了蒙上眼罩的探索游戏，引导幼儿用手摸、耳朵听、鼻子闻、嘴巴尝的办法分批尝试，并记录幼儿的猜测，唤醒了幼儿对自己感官的再认识。引导幼儿进一步观察图片，孩子们突出理解了身体这些部位的作用。 　　 <br />　　活动的最后一个环节，教师出示礼物盒，进行提...