小班语言活动——毛毛虫教案

毛毛虫教案 <br />小班语言活动毛毛虫教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，能积极参与游戏活动，帮助幼儿理解故事内容，让幼儿比较连贯地学说一些话语：我吃了一个红苹果，我吃了二只黄梨子，我吃了三颗紫葡萄，我吃了四块咖啡色巧克力，我吃了五片绿树叶，适合幼儿园老师们上小班语言活动课，下面是毛毛虫教案。 <br /> 　　活动目标： <br />　　1、 能积极参与游戏活动，帮助幼儿理解故事内容。 <br />　　2、 让幼儿比较连贯地学说一些话语：我吃了一个红苹果，我吃了二只黄梨子，我吃了三颗紫葡萄，我吃了四块咖啡色巧克力，我吃了五片绿树叶。 <br />　　3、 幼儿初步认识毛毛虫变成蝴蝶的过程。 <br />　　4、 引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。 <br />　　5、 鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 <br />　　活动准备： <br />　　1、录音机、磁带、故事图片。 <br />　　2、 场景苹果树（苹果贴图）、梨子树（香蕉贴图）、小树（树叶贴图）等。 <br />　　3、 毛毛虫的头饰每人一个。 <br />　　活动过程： <br />　　一、 幼儿头带“毛毛虫”头饰，随音乐模仿毛毛虫爬行的样子进场。 <br />　　师：今天天气真好，“毛毛虫们”快和“妈妈”一起出去玩吧。 <br />　　二、 游戏“毛毛虫的故事”，帮助理解故事。 <br />　　师：“呀！玩了一会儿肚子有点儿饿了，我们一起去找吃的吧？” <br />　　幼：“好” <br />　　师：“前面正好有一个果树林，你们看看都有些什么好吃的呀？” <br />　　幼：“梨子、苹果…” <br />　　师：“有这么多好吃的呀！现在每条毛毛虫去吃一样你喜欢吃的东西。” <br />　　幼：（幼儿自由选择一样自己想吃的东西，啊唔、啊唔，将摘下的食物贴在自己的肚子上） <br />　　师：吃好了吗？我们“回家”去吧。 <br />　　幼：（回到自己的位置坐好） <br />　　师：（指着自己肚子上的苹果）“妈妈刚才吃了一只红苹果，毛毛虫你们吃了什么呀？” <br />　　幼：“我吃了（一只红苹果）。” <br />　　师：你吃了什么呀？请刚才所有吃了红苹果的“毛毛虫”赶快跑到“妈妈”身边来。 <br />　　幼：（吃苹果的幼儿跑过来）再次请吃了苹果的幼儿说说，你吃的什么。 <br />　　师：（请吃其他东西的幼儿来介绍你吃的是什么，用同样的方法问。） <br />　　介绍完以后，毛毛虫吃饱了，我们睡觉吧！（播放背景音乐） <br />　　第二天，毛毛虫再次出去找吃的，要求“毛毛虫”找一样与昨天不一样的东西吃。 <br />　　师：天亮了，我们出去找吃的吧，去找一样与你们昨天吃的不一样的食物吃。 <br />　　幼：出去找东西吃 <br />　　师：“毛毛虫们今天你们都吃了些什么呀？” <br />　　幼：我吃了“二只梨”。 <br />　　介绍完以后，毛毛虫吃饱了，我们睡觉吧！ <br />　　第三天，毛毛虫出去找东西吃，要求与前两天一样。 <br />　　三、讲故事：毛毛虫 <br />　　师：今天在睡觉前，妈妈要给毛毛虫们来讲个故事，妈妈把我们这几天吃的东西编成了一个《毛毛虫的故事》，我们一起来听吧。 <br />　　1、听录音故事。 <br />　　2、老师根据故事的情节变化进行提问。 <br />　　3、学说一些话语：我吃了一个红苹果，我吃了二只黄梨子，我吃了三颗紫葡萄，我吃了四块咖啡色巧克力，我吃了五片绿树叶。 <br />　　4、师、幼一起完整地讲述故事 <br />　　四、模仿毛毛虫变成蝴蝶，增添情趣。 <br />　　师：现在让我们也来睡这个长长的觉，变成漂亮的小蝴蝶，一起来跳舞吧。 <br />　　（幼儿模仿毛毛虫团紧身体变成蛹，听音乐变成蝴蝶飞舞） <br />　　活动反思： <br />　　在日常的生活中，当孩子们看到毛毛虫的时候总是会表现出好奇、害怕等等各种各样的反应。然而，绝大多数幼儿并不知道毛毛虫最终会变成美丽的蝴蝶。我们试图通过一个生动的小故事，帮助小班幼儿感知毛毛虫蜕变成蝴蝶的过程，同时让幼儿会比较连贯地学说短句，使幼儿在一边游戏一边讲述的过程中，充分理解故事，体验参与文学活动的快乐。 <br /> <br />