小班语言活动——买玩具教案

买玩具教案 <br />小班语言活动买玩具教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，让幼儿学习句式：“妈妈（爸爸、爷爷、奶奶）我要买……”，培养幼儿大胆、完整表达的能力，初步尝试学用动词“拍”、“滚”、“开”说完整的话，适合幼儿园老师们上小班语言活动课，下面是买玩具教案。 <br /> 　　活动目标： <br />　　1、让幼儿学习句式：“妈妈（爸爸、爷爷、奶奶）我要买……”，培养幼儿大胆、完整表达的能力。 <br />　　2、初步尝试学用动词“拍”、“滚”、“开”说完整的话。 <br />　　3、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。 <br />　　4、能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。 <br />　　5、发展幼儿思维和口语表达能力。 <br />　　活动准备： <br />　　活动前，准备玩具货架1个，上面摆放各种玩具； <br />　　活动过程： <br />　　一、导入。带领幼儿买玩具教师： <br />　　教师：小朋友今天你们的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶都来了，要带你们去买玩具，好吗？ <br />　　“开汽车，嘀嘀嘀嘀出发了！” <br />　　二、学习句式：“妈妈（爸爸、爷爷、奶奶）我要买……”， <br />　　1、师：“玩具店到了！“（揭开货架上的布） <br />　　提问： <br />　　（1） 谁能告诉我货架上有些什么玩具？ <br />　　（2） 你喜欢哪一个玩具？ <br />　　（3） 如果你想买小兔子，该怎么跟老师说？ <br />　　（教师示范） <br />　　2、请个别幼儿示范练习。 <br />　　3、分批请家长上货架前，做售货员。 <br />　　请对应的幼儿上来按需要分别挑选玩具，一个个跟妈妈（爸爸、爷爷、奶奶）说：“x x我要买……”。 <br />　　4、幼儿带上买好的玩具和家长到户外去玩。 <br />　　5、请幼儿说一说你是怎么玩的？ <br />　　学说：“我和x x开汽车、我和x x拍皮球……”。 <br />　　活动反思： <br />　　幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的，应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。幼儿的语言学习应在生活情境和阅读活动中引导幼儿自然而然地产生对文字的兴趣。 <br /> <br />